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华中师范大学硕士学位论文《曾国藩家书》语文教育思想研究及其现代启示姓名夏婷申请学位级别硕士专业语文课程与教学论指导教师吴满珍20090401硕士学位论文中文摘要曾国藩是中国近代史上的一位传奇人物历史功过至今难有定论。但在教育方面其取得的丰硕成果却受到了大家的一致推崇与...
从于漪语文教学性质观，目的观，教学观等纬度分析，最后谈一谈对当前语文教育的意义...首页会员发现等你来答登录加入知乎毕业论文语文教学论文指导本科毕业论文硕士论文本科毕业论文，于漪的语文教学思想探析怎么写？急...
论文类型：硕士毕业论文论文字数：32000字论点：老子,道德经,孔子论文概述：本论文，立足于\"大语文\"的视角下来审视老子《道德经》的语文教育思想，一方面完善了老子的语文教育思想的研究，另一方面希望能为现代语文教育存在的问题探寻解决途径，深化语文教育改
韩雪屏语文教育思想探析.论文价格：免费论文用途：其他编辑：代写硕士论文点击次数：162.论文字数：30000论文编号：sb201208232106332515日期：2012-08-24来源：硕博论文网.Tag：.第1章绪论.1.1文献综述.我们通过分析在“中国知识资源总库一CNKI系列数据库...
张孝纯“大语文教育”观研究-张孝纯是我国上世纪20年代的语文教育者,他一生奋斗在语文教育的一线,为语文教育界做出了重大的贡献。20世纪80年代,张孝纯在邢台八中举行了“大语文教育”的实验,别具一格的教育思想在国内教育界...
在语文教学观念不断更新的紧迫形势下,深入研究孔子的教育思想,从中汲取教学经验。结合当前中学语文教学现状,总结其对语文教育有意义的启示,能更好地促进中学语文教育的发展。本论文首先以中学语文教学的视角阐述了孔子教育思想的产生及其核心内涵。
教学教育硕士论文：小学语文作业设计的优化研究.知乎里发布的文章为论文范文文献！.看清楚。.语文作业作为语文学习的一个重要部分，不仅显示了学生反馈给教师的学习效果，还是学生巩固所学知识的重要途径。.因此，对于小学语文教育者来说，应该...
于永正语文教育思想与实践研究,于永正;语文教育;思想;实践;启示,于永正老师自1962年起从事小学语文教学、教研工作,至今已40多年。他尊重学生,关爱学生,以教为荣,以教为乐,孜孜探求语文教育的规...
二、对语文学科哲学观和教育功能的思考.第21-23页.第三节2000年—2010年：发扬传统、与时俱进.第23-28页.一、对新世纪语文教学改革的整体思考.第24-25页.二、语文教学现代化的推进.第25-28页.第二章陈钟梁语文教育思想评析.
华中师范大学硕士学位论文《曾国藩家书》语文教育思想研究及其现代启示姓名夏婷申请学位级别硕士专业语文课程与教学论指导教师吴满珍20090401硕士学位论文中文摘要曾国藩是中国近代史上的一位传奇人物历史功过至今难有定论。但在教育方面其取得的丰硕成果却受到了大家的一致推崇与...
从于漪语文教学性质观，目的观，教学观等纬度分析，最后谈一谈对当前语文教育的意义...首页会员发现等你来答登录加入知乎毕业论文语文教学论文指导本科毕业论文硕士论文本科毕业论文，于漪的语文教学思想探析怎么写？急...
论文类型：硕士毕业论文论文字数：32000字论点：老子,道德经,孔子论文概述：本论文，立足于\"大语文\"的视角下来审视老子《道德经》的语文教育思想，一方面完善了老子的语文教育思想的研究，另一方面希望能为现代语文教育存在的问题探寻解决途径，深化语文教育改
韩雪屏语文教育思想探析.论文价格：免费论文用途：其他编辑：代写硕士论文点击次数：162.论文字数：30000论文编号：sb201208232106332515日期：2012-08-24来源：硕博论文网.Tag：.第1章绪论.1.1文献综述.我们通过分析在“中国知识资源总库一CNKI系列数据库...
张孝纯“大语文教育”观研究-张孝纯是我国上世纪20年代的语文教育者,他一生奋斗在语文教育的一线,为语文教育界做出了重大的贡献。20世纪80年代,张孝纯在邢台八中举行了“大语文教育”的实验,别具一格的教育思想在国内教育界...
在语文教学观念不断更新的紧迫形势下,深入研究孔子的教育思想,从中汲取教学经验。结合当前中学语文教学现状,总结其对语文教育有意义的启示,能更好地促进中学语文教育的发展。本论文首先以中学语文教学的视角阐述了孔子教育思想的产生及其核心内涵。
教学教育硕士论文：小学语文作业设计的优化研究.知乎里发布的文章为论文范文文献！.看清楚。.语文作业作为语文学习的一个重要部分，不仅显示了学生反馈给教师的学习效果，还是学生巩固所学知识的重要途径。.因此，对于小学语文教育者来说，应该...
于永正语文教育思想与实践研究,于永正;语文教育;思想;实践;启示,于永正老师自1962年起从事小学语文教学、教研工作,至今已40多年。他尊重学生,关爱学生,以教为荣,以教为乐,孜孜探求语文教育的规...
二、对语文学科哲学观和教育功能的思考.第21-23页.第三节2000年—2010年：发扬传统、与时俱进.第23-28页.一、对新世纪语文教学改革的整体思考.第24-25页.二、语文教学现代化的推进.第25-28页.第二章陈钟梁语文教育思想评析.
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