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多媒体教学下初中历史论文摘要：一、多媒体手段在初中历史教学中的实践要点1.通过多媒体手段来创建初中历史学台成立自主学习团队，拓展学习空间。网络平台上的一些相关历史资源十分丰富，我们如果可以将这些海量的资源来“搬”到我们的初中历史…
初中历史论文：流动的历史发展中的人dearedu我认为症结应在“如何看待历史和历史知识”。的确，历史是科学，历史是过去的不可重复的客观存在的事实，但是历史只有被人们认识和了解，进入人们的认知结构中，才能称之为真正意义上的历史。
教育教学反思论文初中历史3学生只有具备对于学习的“热爱”和“探索”的精神，才能乐在其中，才能勤奋学习。有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。
初中历史情景教学法摘要：一、通过历史故事加深学生对历史的感悟学习历史知识，汲取历史经验，有助于促进学生历史思维的形成，加强对历史的深入思考。对于大多数学生来说，形象生动的故事更能引起他们的兴趣，引发他们的思考，这比单纯讲授…
中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》（以下简称《中学历史、地理教与学》）2020年转载的历史教育研究论文91篇，占该刊全年总转载文章177篇的51.41%。.其内容反映出2020年度我国中学历史教育研究的突出成果、鲜明特色和发展趋势，集全年...
关键词：初中历史教学；存在问题；改进对策.一、初中历史教学特点.1.学生兴趣浓厚。.初中的教学对象以14～15岁少年为主，这个年龄段的孩子思维最为活跃、兴趣广泛、好奇心胜。.而从未接触过的历史教学内容，极大的满足了他们那份好奇心、那份丰富的...
总之,初中历史蕴涵着大量的德育素材和德育道理,它们指向初中德育课的教学内容。其中,有的是直接内容,有的起补充作用,有的是借鉴参考的依据。为此,初中历史教师应该在传授知识的同时渗透德育,善于引导学生理解德育道理;同时,初中德育课教师也应该...
多媒体教学下初中历史论文摘要：一、多媒体手段在初中历史教学中的实践要点1.通过多媒体手段来创建初中历史学台成立自主学习团队，拓展学习空间。网络平台上的一些相关历史资源十分丰富，我们如果可以将这些海量的资源来“搬”到我们的初中历史…
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教育教学反思论文初中历史3学生只有具备对于学习的“热爱”和“探索”的精神，才能乐在其中，才能勤奋学习。有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。
初中历史情景教学法摘要：一、通过历史故事加深学生对历史的感悟学习历史知识，汲取历史经验，有助于促进学生历史思维的形成，加强对历史的深入思考。对于大多数学生来说，形象生动的故事更能引起他们的兴趣，引发他们的思考，这比单纯讲授…
中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》（以下简称《中学历史、地理教与学》）2020年转载的历史教育研究论文91篇，占该刊全年总转载文章177篇的51.41%。.其内容反映出2020年度我国中学历史教育研究的突出成果、鲜明特色和发展趋势，集全年...
关键词：初中历史教学；存在问题；改进对策.一、初中历史教学特点.1.学生兴趣浓厚。.初中的教学对象以14～15岁少年为主，这个年龄段的孩子思维最为活跃、兴趣广泛、好奇心胜。.而从未接触过的历史教学内容，极大的满足了他们那份好奇心、那份丰富的...
总之,初中历史蕴涵着大量的德育素材和德育道理,它们指向初中德育课的教学内容。其中,有的是直接内容,有的起补充作用,有的是借鉴参考的依据。为此,初中历史教师应该在传授知识的同时渗透德育,善于引导学生理解德育道理;同时,初中德育课教师也应该...
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