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2.数学思考目标（1）利用任务驱动、分层教学，通过学生的计算能力，在完成“倍数的认识”任务的过程中，培养三年级学生利用了表内乘法口诀和表内除法的能力，提高三年级学生接受计算知识与思维的变化。3.解决问题目标
1胡小慧;;“倍”“感”深刻让数学核心素养落地——《倍的认识》教学实践与思考[J];小学教学设计;2018年26期2郑宇皓;;我们有理由不爱她吗?[J];小学生优秀作文;2018年30期3胡忠伟;;想念胡老师[J];青年教师;2011年11期4高冉;;给胡老师的一封信[J];作文世界;2016年11期
【摘要】：正【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第73～74页。【教学目标】1.结合具体图式,理解"倍"的含义,体会两个数之间的包含关系与"倍"的含义的内在联系。2.结合具体情境,理解求"一个数是另一个数的几倍"这类实际问题的数量关系,培养初步的抽象、推理能力。
通过具体的数学情境，从比较多少过渡到“倍的认识”，让学生初步认识到“倍”也是两个数量之间的比较。2、创设情境认识“倍”师：（出示教材50页情景图）秋天是收获的季节，一群小兔子正在拔萝卜呢，仔细观察图片你能获取哪些信息？
三年级数学《倍的认识》教学反思倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，应通过大量的感性材料和通过自己观察思考，动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系。
您正在的是三年级数学优质课视频【人教版小学数学三上《倍的认识-数学思考》】。如果您觉得该视频很不错请别忘了将该视频进行转发，让更多的人一起分享！
“倍的认识”教学设计及反思.docx,“倍的认识”教学设计及反思上派镇丽景小学陈芳教学内容人教版三年级上册第五单元第一课时，教材50—51页的内容。教学目标知识与技能：结合具体情境，通过“画一画，圈一圈，说一说”使学生初步感知“1倍”与“几倍”的含义，建立“倍”的概念。
刊特别报道———黑龙江省小学数学第十一届教学设计与反思展示会展示BENKANTEBIEBAODAO把握数学本质渗透数学思想———“倍的认识”教学纪实与评析执教者齐齐哈尔市龙沙小学评析者齐齐哈尔市教育教学研究院付健孙秀萍教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级...
“倍的认识”教学实录一、教学内容：人教版小学数学三年级上册50二、教材分析：“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。
教材分析本节课是小学数学人教版三年级上册第五单元“倍的认识”的第一课时，“倍”是一种数量之间的关系，是小学数学比较抽象的一个概念，也是一个承前启后的重要概念。.这节课的学习为后面学习求几倍数的问题和用“倍”的知识解决实际问题...
2.数学思考目标（1）利用任务驱动、分层教学，通过学生的计算能力，在完成“倍数的认识”任务的过程中，培养三年级学生利用了表内乘法口诀和表内除法的能力，提高三年级学生接受计算知识与思维的变化。3.解决问题目标
1胡小慧;;“倍”“感”深刻让数学核心素养落地——《倍的认识》教学实践与思考[J];小学教学设计;2018年26期2郑宇皓;;我们有理由不爱她吗?[J];小学生优秀作文;2018年30期3胡忠伟;;想念胡老师[J];青年教师;2011年11期4高冉;;给胡老师的一封信[J];作文世界;2016年11期
【摘要】：正【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第73～74页。【教学目标】1.结合具体图式,理解"倍"的含义,体会两个数之间的包含关系与"倍"的含义的内在联系。2.结合具体情境,理解求"一个数是另一个数的几倍"这类实际问题的数量关系,培养初步的抽象、推理能力。
通过具体的数学情境，从比较多少过渡到“倍的认识”，让学生初步认识到“倍”也是两个数量之间的比较。2、创设情境认识“倍”师：（出示教材50页情景图）秋天是收获的季节，一群小兔子正在拔萝卜呢，仔细观察图片你能获取哪些信息？
三年级数学《倍的认识》教学反思倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，应通过大量的感性材料和通过自己观察思考，动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系。
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“倍的认识”教学设计及反思.docx,“倍的认识”教学设计及反思上派镇丽景小学陈芳教学内容人教版三年级上册第五单元第一课时，教材50—51页的内容。教学目标知识与技能：结合具体情境，通过“画一画，圈一圈，说一说”使学生初步感知“1倍”与“几倍”的含义，建立“倍”的概念。
刊特别报道———黑龙江省小学数学第十一届教学设计与反思展示会展示BENKANTEBIEBAODAO把握数学本质渗透数学思想———“倍的认识”教学纪实与评析执教者齐齐哈尔市龙沙小学评析者齐齐哈尔市教育教学研究院付健孙秀萍教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级...
“倍的认识”教学实录一、教学内容：人教版小学数学三年级上册50二、教材分析：“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。
教材分析本节课是小学数学人教版三年级上册第五单元“倍的认识”的第一课时，“倍”是一种数量之间的关系，是小学数学比较抽象的一个概念，也是一个承前启后的重要概念。.这节课的学习为后面学习求几倍数的问题和用“倍”的知识解决实际问题...
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