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语文核心素养背景下初中名著阅读教学研究--中国期刊网.郭鹏梅.甘肃省陇南市武都区滨江学校746000.摘要：阅读不但可以丰富学生的知识面，而且可以让学生零散的语文知识更加系统化。.良好的阅读习惯与正确的阅读方法对培养初中学生的语文核心素养具有...
语文核心素养背景下初中名著阅读教学研究--中国期刊网.李佳玉.江苏省泰州中学附属初级中学江苏省泰州市225300.摘?要：随着课程改革的深入实施，核心素养的理念已经深入人心，很多教师在课堂教学中都在积极对学生的核心素养进行培养，在初中语文教学...
三.语文核心素养背景下初中名著阅读教学策略1.激发阅读兴趣激发学生阅读兴趣的关键在于提升学生对名著的认识，让学生意识到文字阅读所带来的乐趣。以四大名著的导读为例，目前四大名著已经存在众多版本的影视作品，大部分学生对这些...
“整本书阅读”背景下的“名著导读”教学研究——以“部编本”初中语文教材为例.pdf,“整本书阅读”背景下的“名著导读”教学研究——以“部编本”初中语文教材为例摘要：2011年版《义务教育语文课程标准》明确提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
名著阅读是学生学习阶段必然接触的，帮助学生提升语文名著阅读的兴趣，提升学生的语文学习兴趣，促进语文核心素养背景下初中名著阅读教学。结论综上所述，名著阅读教学的实践对语文教学产生了深远的影响。
语文核心素养背景下初中名著阅读教学研究.发布时间：2020/11/30来源：《教学与研究》2020年8月23期作者：于金丽.[导读]名著导读对于塑造学生的人生观和价值观具有十分重要的作用，但由于中考的压力，使得名著导读流于形式，教学现状不容乐观。.这使得...
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中学生阅读名著情况的调查与研究.一、研究背景.教育部制订的《语文课程标准》已经明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，担倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。.新课改背景下的语文高考也将着眼于对学生阅读量...
文学名著阅读教学中的审美教育由于素质教育理念的创新，学校对学生在知识、素质以及情感等方面都给予了引导，从而促进学生全方位发展。高中语文文学阅读教学中的审美教育正是响应了这一教育方针，因为阅读文学名著，不仅能够提高学生的文学素养，还能够培养学生形成丰富的情感和独特...
摘要：本文以《西游记》名著阅读专题教学为例，探索在“互联网+”背景下进行名著阅读专题的教学方法，把名著专题教学建立在线上线下的双课堂上，以活动为载体，激发学生的阅读兴趣；以质疑为基础，引发学生的思考；以思维训练为目标，促进学生深入思考。虚拟课堂与实体课堂相结合...
语文核心素养背景下初中名著阅读教学研究--中国期刊网.郭鹏梅.甘肃省陇南市武都区滨江学校746000.摘要：阅读不但可以丰富学生的知识面，而且可以让学生零散的语文知识更加系统化。.良好的阅读习惯与正确的阅读方法对培养初中学生的语文核心素养具有...
语文核心素养背景下初中名著阅读教学研究--中国期刊网.李佳玉.江苏省泰州中学附属初级中学江苏省泰州市225300.摘?要：随着课程改革的深入实施，核心素养的理念已经深入人心，很多教师在课堂教学中都在积极对学生的核心素养进行培养，在初中语文教学...
三.语文核心素养背景下初中名著阅读教学策略1.激发阅读兴趣激发学生阅读兴趣的关键在于提升学生对名著的认识，让学生意识到文字阅读所带来的乐趣。以四大名著的导读为例，目前四大名著已经存在众多版本的影视作品，大部分学生对这些...
“整本书阅读”背景下的“名著导读”教学研究——以“部编本”初中语文教材为例.pdf,“整本书阅读”背景下的“名著导读”教学研究——以“部编本”初中语文教材为例摘要：2011年版《义务教育语文课程标准》明确提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
名著阅读是学生学习阶段必然接触的，帮助学生提升语文名著阅读的兴趣，提升学生的语文学习兴趣，促进语文核心素养背景下初中名著阅读教学。结论综上所述，名著阅读教学的实践对语文教学产生了深远的影响。
语文核心素养背景下初中名著阅读教学研究.发布时间：2020/11/30来源：《教学与研究》2020年8月23期作者：于金丽.[导读]名著导读对于塑造学生的人生观和价值观具有十分重要的作用，但由于中考的压力，使得名著导读流于形式，教学现状不容乐观。.这使得...
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中学生阅读名著情况的调查与研究.一、研究背景.教育部制订的《语文课程标准》已经明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，担倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。.新课改背景下的语文高考也将着眼于对学生阅读量...
文学名著阅读教学中的审美教育由于素质教育理念的创新，学校对学生在知识、素质以及情感等方面都给予了引导，从而促进学生全方位发展。高中语文文学阅读教学中的审美教育正是响应了这一教育方针，因为阅读文学名著，不仅能够提高学生的文学素养，还能够培养学生形成丰富的情感和独特...
摘要：本文以《西游记》名著阅读专题教学为例，探索在“互联网+”背景下进行名著阅读专题的教学方法，把名著专题教学建立在线上线下的双课堂上，以活动为载体，激发学生的阅读兴趣；以质疑为基础，引发学生的思考；以思维训练为目标，促进学生深入思考。虚拟课堂与实体课堂相结合...
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