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微故事教学要取得实效，必须遵循深入浅出、化繁为简、寓教于乐、喜闻乐见的要求。本文试就微故事在教学中的运用策略提出以下思考。一、巧用背景式微故事，激发学习兴趣，铺垫情感朱熹说：“教人未见乐趣，必不乐学。”兴趣是求知最有效的推动力。
在小学英语教学中融入故事型微课更是一种创新，将天真烂漫的小学生带入充满感彩的故事世界，更快的接受英语知识点，大大提升教学质量与效率。.一、故事型微课运用的优势.（一）优化教学节奏.基于小学生年龄影响，其兴趣爱好比较倾向于故.事...
历史微故事在初中历史教学中的运用.牟英华.【摘要】：历史故事是初中历史教学中的一个不可或缺的部分，它不仅能活跃历史课堂的气氛，让学生增加对历史的学习兴趣，也能起到在复习知识的过程中提供记忆的载体，加强学生对历史事件的印象，同时形成...
历史微故事篇幅短、趣味性强将其合理应用与历史课堂是教学质效提升的有效途径。文章从课堂导入环节、授课环节、收尾环节等多个方面，结合具体的案例阐述具体的运用策略，力求借微故事之力提升课堂趣味性，进而提升课堂实效性，打造高品质历史课堂。
在初中历史教学中运用历史微故事，一是要突出微故事与课文内容的密切联系，二是要突出微故事的特色——“短小精悍”，三是要丰富故事讲解形式，四是要掌握教学进度灵活运用。1课前导入微故事…
将故事教学法与微课结合是一种新提法、新尝试，在教育教学领域，基于故事情景的小学英语微课设计更是一种创新教学理念，本研究具有一定的理论根据，并就实际应用价值进行了深入探讨。本论文以冀教版小学英语教材为内容依据，以“故事教学法...
历史微故事在初中历史教学中的运用.新课程改革背景下,初中历史教学正在进行着积极的改革,不仅是教学理念的更新,更是对教学方式的创新.传统照本宣科式的历史教学模式,不仅学生学习兴趣不高,而且教学效果也不尽人意.所以,本篇文章主要结合现阶段初中历史...
基于故事型微课的小学语文古诗词教学案例设计与应用研究-随着新课程改革的发展,语文课程核心素养对学生的鉴赏能力提出了更高的要求。与此同时,语文教学中古诗词的地位逐渐提高,无论是课内古诗词的学习,还是课外古诗词的积累,都有逐年递增的趋势。
故事教学法的文献综述.doc.故事教学法的文献综述自2001年基础教育课程改革以来，国内外涌现了大量的关于课程与教学改革方面的研究成果，为解决过去传统教学模式的弊端提供了一系列新颖的理论和实践价值。.在新基础教育的课堂教学改革方面，叶澜教授...
编者按：2020年初，新冠病毒悄然而至，一场没有硝烟的抗疫战争毅然打响，有人逆行到疫情抗争的第一线抢救，有人慷慨解囊千里援助物资，全国上下，众志成城，共克时艰。这个特殊时期，微电子人没有缺席，在自己的岗位上守土尽责、守护担当，确保师生安全，坚守教学一线，助力科研...
微故事教学要取得实效，必须遵循深入浅出、化繁为简、寓教于乐、喜闻乐见的要求。本文试就微故事在教学中的运用策略提出以下思考。一、巧用背景式微故事，激发学习兴趣，铺垫情感朱熹说：“教人未见乐趣，必不乐学。”兴趣是求知最有效的推动力。
在小学英语教学中融入故事型微课更是一种创新，将天真烂漫的小学生带入充满感彩的故事世界，更快的接受英语知识点，大大提升教学质量与效率。.一、故事型微课运用的优势.（一）优化教学节奏.基于小学生年龄影响，其兴趣爱好比较倾向于故.事...
历史微故事在初中历史教学中的运用.牟英华.【摘要】：历史故事是初中历史教学中的一个不可或缺的部分，它不仅能活跃历史课堂的气氛，让学生增加对历史的学习兴趣，也能起到在复习知识的过程中提供记忆的载体，加强学生对历史事件的印象，同时形成...
历史微故事篇幅短、趣味性强将其合理应用与历史课堂是教学质效提升的有效途径。文章从课堂导入环节、授课环节、收尾环节等多个方面，结合具体的案例阐述具体的运用策略，力求借微故事之力提升课堂趣味性，进而提升课堂实效性，打造高品质历史课堂。
在初中历史教学中运用历史微故事，一是要突出微故事与课文内容的密切联系，二是要突出微故事的特色——“短小精悍”，三是要丰富故事讲解形式，四是要掌握教学进度灵活运用。1课前导入微故事…
将故事教学法与微课结合是一种新提法、新尝试，在教育教学领域，基于故事情景的小学英语微课设计更是一种创新教学理念，本研究具有一定的理论根据，并就实际应用价值进行了深入探讨。本论文以冀教版小学英语教材为内容依据，以“故事教学法...
历史微故事在初中历史教学中的运用.新课程改革背景下,初中历史教学正在进行着积极的改革,不仅是教学理念的更新,更是对教学方式的创新.传统照本宣科式的历史教学模式,不仅学生学习兴趣不高,而且教学效果也不尽人意.所以,本篇文章主要结合现阶段初中历史...
基于故事型微课的小学语文古诗词教学案例设计与应用研究-随着新课程改革的发展,语文课程核心素养对学生的鉴赏能力提出了更高的要求。与此同时,语文教学中古诗词的地位逐渐提高,无论是课内古诗词的学习,还是课外古诗词的积累,都有逐年递增的趋势。
故事教学法的文献综述.doc.故事教学法的文献综述自2001年基础教育课程改革以来，国内外涌现了大量的关于课程与教学改革方面的研究成果，为解决过去传统教学模式的弊端提供了一系列新颖的理论和实践价值。.在新基础教育的课堂教学改革方面，叶澜教授...
编者按：2020年初，新冠病毒悄然而至，一场没有硝烟的抗疫战争毅然打响，有人逆行到疫情抗争的第一线抢救，有人慷慨解囊千里援助物资，全国上下，众志成城，共克时艰。这个特殊时期，微电子人没有缺席，在自己的岗位上守土尽责、守护担当，确保师生安全，坚守教学一线，助力科研...
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