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【摘要】新时期新形势下，针对目前大学生用英语讲好中国故事能力薄弱的问题，大学英语教学需要从强化师生思想认知、提升学生中国文化素养、提高中国文化的英语表述能力等方面入手，努力提高当代大学生用英语讲好中国故事，在全球传播中国好声音的能力，助推中国文化“走出去”，为提升...
在故事教学中培养幼儿的能力与品质(2)BBTI论文网2017-11-17故事具有很好的教育意义，它能培养幼儿的品质与情操。幼儿在故事中认知道理，反思自我，教师与家长应教育幼儿明辨是非，区分好坏，让幼儿说说怎样...
故事教学法的文献综述.doc.故事教学法的文献综述自2001年基础教育课程改革以来，国内外涌现了大量的关于课程与教学改革方面的研究成果，为解决过去传统教学模式的弊端提供了一系列新颖的理论和实践价值。.在新基础教育的课堂教学改革方面，叶澜教授...
综上所述，故事教学法在小学英语教学中有着广泛的运用。它有利于激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于培养学生主动运用英语的意识和综合运用英语的能力，也具有情景真实、便于组织和实施等一系列的优点。作为小学英语教师，我们可以...
通过故事可以将经济危机由抽象观念转化为具体事例，降低了学生学习历史的难度，从而提高了课堂效率。在初中历史教学中，授课老师需要精心的选择历史素材，并且掌握好讲故事的具体时间，在讲述时需要生情并茂，以便学生可以融入故事当中。结束语
小学英语绘本教学论文第二篇：浅析小学英语绘本阅读教学策略绘本具有图文并茂、色彩丰富的特点，能够生动形象地反映小学生的生活。绘本教学中，教师可以以绘本为基础，以讲故事的方式将知识点串联起来，寓教于乐，激发学生学习兴趣。
如何帮助学生既省时又有效地搭建好故事的框架呢？对了，就是提纲。给习作列提纲在五年级的下学期已经学习过，而且习作提纲在六年级的习作中也经常出现，学生非常熟悉，所以，我们不妨针对故事中的“情节”，学生列出“情节提纲”，以此消除故事条理不清的问题。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述
讲好中国故事不仅是我国对外传播的指导思想,也引领、契合了我国高校思想政治理论课的发展要求。.对于坚守高校马克思主义意识形态阵地,坚持思想政治理论课育人功能,改进高校思想政治课教学效果,具有十分重要的意义,是思想政治理论课教学的内在要求和...
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小学英语绘本教学论文第二篇：浅析小学英语绘本阅读教学策略绘本具有图文并茂、色彩丰富的特点，能够生动形象地反映小学生的生活。绘本教学中，教师可以以绘本为基础，以讲故事的方式将知识点串联起来，寓教于乐，激发学生学习兴趣。
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3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述
讲好中国故事不仅是我国对外传播的指导思想,也引领、契合了我国高校思想政治理论课的发展要求。.对于坚守高校马克思主义意识形态阵地,坚持思想政治理论课育人功能,改进高校思想政治课教学效果,具有十分重要的意义,是思想政治理论课教学的内在要求和...
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