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故事教学法的文献综述.doc.故事教学法的文献综述自2001年基础教育课程改革以来，国内外涌现了大量的关于课程与教学改革方面的研究成果，为解决过去传统教学模式的弊端提供了一系列新颖的理论和实践价值。.在新基础教育的课堂教学改革方面，叶澜教授...
小学低年级语文“故事化”教学的实践-教学小学低年级语文“故事化”教学的实践江苏省洪泽外国语实验学校??张婷婷【摘要】素质教育下的小学语文教学要重视学生语文学习兴趣、学...
在故事教学的过程中，幼儿的思维能力，语言表达能力都能够得到有效增强。所以在日常的幼儿园教学中，教师可以适当的调整故事教学比例，采取故事化教学法，引导幼儿开展多种不同的学习活动。
在教学—工具取向的叙事课程中，叙事只具有工具价值，当课程目标或教学目标达成时，故事就被抛诸脑后。经验—探究取向的叙事课程，把叙事作为经验的一种形式，或说叙事经验，通过叙事经验的凸显实现自我的转化。
故事化新闻是一种新的思路和方式，但是它也必须满足传统新闻的五要素。.（1）在写故事新闻时，首先应该使用剧本作家的思维方式，以趣闻轶事为开头，然后用场景描述最有戏剧性的瞬间，穿插故事人物的对话，整篇新闻以新闻中的故事为主要内容，故事...
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
核心素养视角下的小学语文神话教学探究.Tag：.本文是一篇教学论文，神话反映了先民对原始社会的自然现象、人类繁殖、万物起源的认识和探索，是一种充满神奇幻想的语言艺术形式。.神话引人入胜的情节、自然淳朴的语言、勇敢斗争的精神，都是民族文化...
幼儿园教师教学论文一.题目：基于核心素养的幼儿园教师英语教学能力培养研究.摘要：幼儿英语热与幼儿园双语师资匮乏之间的矛盾日显突出,培养合格的双语幼儿教师是幼儿教育专业改革的重点。从幼儿英语教师应具备的核心素养和英语教师现状来看,必须...
三、双减政策背景下小学语文趣味性教学策略.要想促进学生参与语文学习兴趣的提升,可以以教材的插图为切入点,引导学生联系生活创设熟悉的教学情境,筛选出更有价值的教学内容。.通过创设生活化的情境,让学生在实际参与过程中强化学习体验,提升学习成就...
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三、双减政策背景下小学语文趣味性教学策略.要想促进学生参与语文学习兴趣的提升,可以以教材的插图为切入点,引导学生联系生活创设熟悉的教学情境,筛选出更有价值的教学内容。.通过创设生活化的情境,让学生在实际参与过程中强化学习体验,提升学习成就...
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