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小学论文：小组积分制班级理模式初探.doc,小组积分制班级管理模式初探李品珍【摘要】学生潜能无限，调动学生的自主积极性来管理班级，不仅可行，而且必要。在学生自主管理班级的模式方法中，小组积分制的模式方法又是行之有效的。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊苗国霞甘肃省临夏回族自治州永靖县四局小学摘要：将积分制引入到小学班主任班级管理工作中，可以尊重学生的主体，让学生得到自由发展，不断促进小学班主任班级管理工作效率的提升。
小学班主任班级积分管理制度zheng150426班主任沙龙2018-11-2417:23:12【导读】一、学习（学习班长、组长）1.课堂作业完成、字迹工整，评“甲”+1；评“优”+2；未按时上交但及时补交作业不扣分；作业未完成就离校-1。小组所有成员课堂...
利用班级积分制管理促进学生自我管理.摘要：在班级管理中引入积分制度，把积分评价细化在课堂表现、作业评价、纪律卫生表现等各方面，并将积分评价结果定期总结，及时奖励，促进学生的自我管理的能力，养成良好的学习习惯，形成良好的班风都起到...
作为班主任，实施小组积分奖励制后，我不用再因学生未交作业而喋喋不休，不用再因调动课堂气氛而绞尽脑汁，不用再因学生犯错而大发雷霆。我只需说，加分或扣分，便牵动了学生们的每一根神经。小组积分是班级管理的万能精，只要运用得…
六、加分制度（1）代表班级参加学校组织的活动，+2分/人，获奖+5（3）课堂积极主动回答问题（除去老师提问），回答正确者加1分，黑板板演正确加2七、总结表彰（1）每名同学基础分为100分，积分量化每周一公布，前三名小组为优胜小组；（2）优胜宿舍...
班主任是学生思想品德的教育者,日常管理的实施者,健康成长的引领者.这种多元角色定位的属性与特点决定了班主任必须结合班级实际的情况开展各项工作.积分制作为一种新颖的管理方法,将更多的教育内容涵盖其中,又能最大限度地调动学生自我管理的积极性,在班级管理中发挥事半功倍的效用。
小组采取团队累计积分制，按积分整体晋级和奖惩。考核采用班干部值周制，主要由值周班干部负责记录。成员组成：正副班长、正副课代表、纪律委员，劳动委员。3.小组扣分，加分情况由值周班干部每天记录到《学习小组日积分记录表》（见附件1）。
提供班级管理积分办法及班主任管理办法2011文档免费下载，摘要:二、班主任考核及班主任费放发办法：1．班主任考核办法：2．班主任费发放：以上（包括五名）者，发进步奖30元。3）班主任出早操一次，班主任费加5元；4）班内人数以25人为基础，每增加一人，班主任费在班主任费标准算得的结果...
班主任谈：小组合作在班级治理中的应用班级老师讲话：小组合作在班级治理中的应用Ping操作作为一名班主任，除了教学工作外，还面临繁重而琐碎的课堂作业。科学合理的治理措施能够有效调动学生的学习积极性，从而构成良好的课堂风格。
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利用班级积分制管理促进学生自我管理.摘要：在班级管理中引入积分制度，把积分评价细化在课堂表现、作业评价、纪律卫生表现等各方面，并将积分评价结果定期总结，及时奖励，促进学生的自我管理的能力，养成良好的学习习惯，形成良好的班风都起到...
作为班主任，实施小组积分奖励制后，我不用再因学生未交作业而喋喋不休，不用再因调动课堂气氛而绞尽脑汁，不用再因学生犯错而大发雷霆。我只需说，加分或扣分，便牵动了学生们的每一根神经。小组积分是班级管理的万能精，只要运用得…
六、加分制度（1）代表班级参加学校组织的活动，+2分/人，获奖+5（3）课堂积极主动回答问题（除去老师提问），回答正确者加1分，黑板板演正确加2七、总结表彰（1）每名同学基础分为100分，积分量化每周一公布，前三名小组为优胜小组；（2）优胜宿舍...
班主任是学生思想品德的教育者,日常管理的实施者,健康成长的引领者.这种多元角色定位的属性与特点决定了班主任必须结合班级实际的情况开展各项工作.积分制作为一种新颖的管理方法,将更多的教育内容涵盖其中,又能最大限度地调动学生自我管理的积极性,在班级管理中发挥事半功倍的效用。
小组采取团队累计积分制，按积分整体晋级和奖惩。考核采用班干部值周制，主要由值周班干部负责记录。成员组成：正副班长、正副课代表、纪律委员，劳动委员。3.小组扣分，加分情况由值周班干部每天记录到《学习小组日积分记录表》（见附件1）。
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班主任谈：小组合作在班级治理中的应用班级老师讲话：小组合作在班级治理中的应用Ping操作作为一名班主任，除了教学工作外，还面临繁重而琐碎的课堂作业。科学合理的治理措施能够有效调动学生的学习积极性，从而构成良好的课堂风格。
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