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关键词：观察学习；过程；小学教学班杜拉是美国著名的心理学家，1925年出：生于加拿大的阿尔伯特省。他创建的观察学习：理论是西方心理学界颇具影响的理论，也是现：今最令人注目的理论…
摘要观察学习是班杜拉社会学习理论的核心。文章对班杜拉观察学习的过程、评价以及对教育工作者的启示作用作了一定的阐述。LearningofobservationisthecoreofsocialtheoriesoflearningbyBandura.
摘要美国著名心理学家阿尔伯特·班杜拉（AlbertBandura）的观察学习理论使我们认识到：榜样对儿童的行为有重要影响。当榜样的暴力行为受到奖励时，儿童会更多地模仿暴力行为；当榜样的暴力行为受到惩罚时，他们明显减少对攻击行为的模仿。因此，教育者要尽量为学生提供正面、积极的榜样...
【摘要】：班杜拉的观察学习理论包括模仿、榜样和观察学习过程三个方面,对研究幼儿行为产生有着重要意义。当前学前教育日益关注幼儿的社会性发展,并以社会性行为作为衡量标准,攻击性行为是其中一个重要指标。在对观察学习理论分析的基础上,可以通过为幼儿提供良好的榜样示范,进行合理...
班杜拉社会学习道德教育理论及其启示的论文.doc,班杜拉社会学习道德教育理论及其启示的论文班杜拉社会学习道德教育理论及其启示社会学习理论是美国20世纪60年代兴起的一种学习理论，是在批评吸收传统学习理论的基础上发展起来的，其最具影响力的代表人物是班杜拉。
摘要：观察学习理论是班杜拉主要研究方向之一,本文主要分析了观察学习理论对儿童模仿学习的影响,简单阐述了观察学习的四个过程,即注意过程,保持过程,再现过程及动机过程,最后指出观察学习理论对我国当前儿童教育的启示.
论班杜拉的社会学习理论与我国的教育教学改革,观察学习,强化学习,自我效能,道德教育,研究与实践。班杜拉及其社会学习理论流派对学生社会行为的个人过程（获得、发展、调节、改变）进行了大量研究,提出人类的学习方式不仅有直接...
班杜拉社会学习道德教育理论及其启示的论文社会学习理论是美国20世纪60年代兴起的一种学习理论，是在批评吸收传统学习理论的基础上发展起来的，其最具影响力的代表人物是班杜拉。
班杜拉社会学习道德教育理论及其启示社会学习理论是美国20世纪60年代兴起的一种学习理论，是在批评吸收传统学习理论的基础上发展起来的，其最具影响力的代表人物是班杜拉。班杜拉的社会学习理论体系是从行为主义出发，吸收了人本主义心理学和认知心理学的思想后形成的一种独特的社会...
班杜拉认为，通过观察学习和奖励手段，能够改变儿童的认知经验和社会学习经验，进而改变与道德判断和道德行收稿日期：050—420—52作者简介：文全（90）男，川南充人，华师范大学教育科学学院教授；冯
关键词：观察学习；过程；小学教学班杜拉是美国著名的心理学家，1925年出：生于加拿大的阿尔伯特省。他创建的观察学习：理论是西方心理学界颇具影响的理论，也是现：今最令人注目的理论…
摘要观察学习是班杜拉社会学习理论的核心。文章对班杜拉观察学习的过程、评价以及对教育工作者的启示作用作了一定的阐述。LearningofobservationisthecoreofsocialtheoriesoflearningbyBandura.
摘要美国著名心理学家阿尔伯特·班杜拉（AlbertBandura）的观察学习理论使我们认识到：榜样对儿童的行为有重要影响。当榜样的暴力行为受到奖励时，儿童会更多地模仿暴力行为；当榜样的暴力行为受到惩罚时，他们明显减少对攻击行为的模仿。因此，教育者要尽量为学生提供正面、积极的榜样...
【摘要】：班杜拉的观察学习理论包括模仿、榜样和观察学习过程三个方面,对研究幼儿行为产生有着重要意义。当前学前教育日益关注幼儿的社会性发展,并以社会性行为作为衡量标准,攻击性行为是其中一个重要指标。在对观察学习理论分析的基础上,可以通过为幼儿提供良好的榜样示范,进行合理...
班杜拉社会学习道德教育理论及其启示的论文.doc,班杜拉社会学习道德教育理论及其启示的论文班杜拉社会学习道德教育理论及其启示社会学习理论是美国20世纪60年代兴起的一种学习理论，是在批评吸收传统学习理论的基础上发展起来的，其最具影响力的代表人物是班杜拉。
摘要：观察学习理论是班杜拉主要研究方向之一,本文主要分析了观察学习理论对儿童模仿学习的影响,简单阐述了观察学习的四个过程,即注意过程,保持过程,再现过程及动机过程,最后指出观察学习理论对我国当前儿童教育的启示.
论班杜拉的社会学习理论与我国的教育教学改革,观察学习,强化学习,自我效能,道德教育,研究与实践。班杜拉及其社会学习理论流派对学生社会行为的个人过程（获得、发展、调节、改变）进行了大量研究,提出人类的学习方式不仅有直接...
班杜拉社会学习道德教育理论及其启示的论文社会学习理论是美国20世纪60年代兴起的一种学习理论，是在批评吸收传统学习理论的基础上发展起来的，其最具影响力的代表人物是班杜拉。
班杜拉社会学习道德教育理论及其启示社会学习理论是美国20世纪60年代兴起的一种学习理论，是在批评吸收传统学习理论的基础上发展起来的，其最具影响力的代表人物是班杜拉。班杜拉的社会学习理论体系是从行为主义出发，吸收了人本主义心理学和认知心理学的思想后形成的一种独特的社会...
班杜拉认为，通过观察学习和奖励手段，能够改变儿童的认知经验和社会学习经验，进而改变与道德判断和道德行收稿日期：050—420—52作者简介：文全（90）男，川南充人，华师范大学教育科学学院教授；冯
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