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深情导入，诱发期待师：一年有四季，春夏秋冬，春天有春天的妩媚，夏天有夏天的妖娆，冬天有冬天的庄重，而秋更是风情万种千姿百态，从古至今，无数的文人墨客用自己的笔，自己的情去诠释心中的秋，今天我们携手步入郁达夫先生的《故都的秋》，去品味他笔下那份独有的故都秋味，去...
如何在课堂中化解难点，找到切入文本的抓手，至关重要。.“古之学者，比物丑类”，将几篇不同文章或文章前后段进行比较阅读，是引导学生深入文本，发现散文共性和个性的有效方法。.这恰恰也回应了新课标“发展学生的逻辑思维，能够梳理整合基本的...
心境悲——《故都的秋》文本解读山东省博兴县教学研究室殷玉莲《故都的秋》是写景散文的经典文章，作者郁达夫开头就概括了故都的秋的特点：“可是啊，北国的秋，却特别的来得清，来得…
美文翻译赏析：《故都的秋》.AphotocapturesthechangingcolorsofautumninBeijing.[PhotobyHeJianyong/forchinadaily]秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。.我的不…
《故都的秋》是新课标人教版高中一年级的教学内容，具体编排在必修2第一单元的第二篇。本单元所选的三篇课文都是抒情散文，单元的教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏析作者的情感。
故都的秋教学设计故都的秋教学设计一等奖_1.docx,本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页故都的秋教学设计故都的秋教学设计一等奖魏老师全文运用了42个秋字来润色北国之秋的"清'"静'和"悲凉...
《故都的秋》说课稿.pptx,《故都的秋》说课稿老师好！我今天说课的内容是《故都的秋》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理，从本文自身的特点出发，我准备从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等几个方面来进行阐述。
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