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“古诗新唱”的教学内容配合先进的多媒体教学设备，让中小学生在视觉效果、听觉效果等多方面获得全新体验，让学生在音乐课堂上学习到传统语文课、传统音乐课上较难理解的情绪抒发以及字韵的…
在古典诗歌的教学中，笔者积极地倡导鼓励学生对诗歌进行配乐朗诵。...够仁狭院初中语文教学论文新课程标准下古典诗歌对话式教学初探wwdearedu勇搅鹊棵称餐戈浚初中语文教学论文新课程标准下古典诗歌对话式教学初探你份dearedu...
教学论文引入古诗新唱，提高诗词教学效率_课堂教学摘要:古诗词是中华民族的艺术瑰宝，也是民族精神赖以生存的沃土。古诗词不仅体现了作者对历史人生的深刻感悟，也是作者智慧的结晶。在古诗词的世界里，有修身齐家治国平天下的理想...
基于情景交融的诗歌品读教学研究中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2016）25-0066-01在苏教版语文教材中，编者精心挑选了很多语言精美，意蕴深刻的诗歌，给语文学习带来了不一样的体验，让学生体会到中华文化的...
论配乐朗诵中音乐的作用和选择技巧精心收集的各类精品文档，欢迎下载！毕业设计（论文）任务书题目：论配乐朗诵中音乐的作用和选择技巧课题的意义及培养目标：配乐诵读是文学、音乐、有声语言三位一体的艺术传播形式,它更符合人的的审美心理，给人以三合一的艺术享受，带给人愉悦...
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
诵读是我国语文教学的传统方法之一，我们常说“书读百遍，其义自见”也说明书要多读才能通晓其义。尤其是低年级的学生，在学习古诗时，靠老师的逐句串讲，根本行不通，必须更多的借助读，让学生在反复诵读中识字，学词，析句，理解内容，培养阅读能力及习惯。
教学设计编辑者张烁.《涉江采芙蓉》.襄阳东风中学徐曾鑫.展开全文.【教学目标】.1、知识与能力目标：了解《古诗十九首》的相关文学常识。.2、过程与方法目标：.（1）运用想象描摹诗歌中的艺术画面，培养学生的想象力、创造力。.（2）通过联想其他...
下面对古典诗歌教学中经常用到的几种做法加以论述。做法一：诵读法古人有“三分诗，七分读”的说法，足见朗读诗歌的重要性。明白了朗读的重要性之后，很多老师自然利用早读，课前5分钟等时间来安排学生进行古典诗歌的诵读。
3．教学目标(1)了解《古诗十九首》；3)体会诗歌表现的女主人公的思想感情；(4)掌握联想和想象的鉴赏方法4．课前准备ppt第一页，聆听赵薇的《离别的车站》5．教学思路课前听曲，利用音乐和画面营造一种伤离恨别的氛围，然后主要运用诵读品味和
“古诗新唱”的教学内容配合先进的多媒体教学设备，让中小学生在视觉效果、听觉效果等多方面获得全新体验，让学生在音乐课堂上学习到传统语文课、传统音乐课上较难理解的情绪抒发以及字韵的…
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下面对古典诗歌教学中经常用到的几种做法加以论述。做法一：诵读法古人有“三分诗，七分读”的说法，足见朗读诗歌的重要性。明白了朗读的重要性之后，很多老师自然利用早读，课前5分钟等时间来安排学生进行古典诗歌的诵读。
3．教学目标(1)了解《古诗十九首》；3)体会诗歌表现的女主人公的思想感情；(4)掌握联想和想象的鉴赏方法4．课前准备ppt第一页，聆听赵薇的《离别的车站》5．教学思路课前听曲，利用音乐和画面营造一种伤离恨别的氛围，然后主要运用诵读品味和
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