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古诗朗读教学一定要讲求方法，要给学生讲明为什么要朗读，朗读的技巧是什么，朗读的时候需要注意些什么。【关键词】朗读；作用；语调；速度；停顿；想象力；诗境《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
三、讲究朗读的速度朗读古诗要讲究朗读的速度，教学时，我一般先让学生试读后，教师加以评价，提醒学生注意读的速度。诗歌朗读是介于读和唱之间的形式吟诵，为了更好地表现出诗的韵味，朗读时不能太短促，有的字音要适当拖长些，从整体上表现出古诗回环起伏、委婉动听的音韵美。
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加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力，提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。.二、小学语文古诗词教学的原则1、以阅读、记诵为主的原则语文课程标准在“古诗文阅读的评价”一段明确指出：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗...
诵读视角下，古典诗词教学策略浅探适合不知如何写古典诗词方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于美到窒息的古典诗句论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。免费关于古典诗词论文范文，与古典诗词有关论文写作参考文献资料。
摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。.小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。.随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意”，本文先分析当前小学语文古诗教学现状，接着提出小学语文古诗中的“诗意”教学路径，以此更好的提升教育...
浅谈小学语文的古诗词教学论文.红旗学校白宝琴.古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。.在颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》简称新大纲中明确指出小学阶段古诗词的教学目标是背诵优秀诗文不少于150篇。.低年级背诵古诗词是每学年30篇以上，中年级30篇左右，而高年级则为20篇以上。.新试行的《小学语文新课程标准...
【论文】论古诗的朗诵技巧要朗诵好古诗,就必须掌握一定的朗诵技巧,准确运用这些技巧,能使整个朗诵犹如一首优美的乐曲,给学生学教育厂——〕厂—一l厂——〕厂——〕厂——...古诗词朗诵方法古诗词朗诵方法_语文_初中教育_教育专区。古诗文朗读节奏划分方法4页1下载券喜欢此文档的...
主题:古诗词.更新时间:2019/02/15.中国古典诗词鉴赏本科论文范文之关于幼儿园古诗词诵读教学论文范文检索。.一、课题的提出.中国五千年的历史源远流长，五千年的文化博大精深。.中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。.学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。.古典诗词是我国民族文化的...
入选小学语文课本中的古诗大都比较浅显，且富有生活气息，如《小儿垂钓》《咏鹅》《蝉》等，在教学这些古诗时，教师可以从网络上搜集关于这些诗歌的动画视频，可爱的卡通形象、生动的画面激发了学生的学习兴趣，而且在的过程中，学生理解了古诗的内容，体会到了其中蕴含的思想和意境。.再如，教学《山行》《早发白帝城》等有关景物描写的诗歌时，教师...
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三、讲究朗读的速度朗读古诗要讲究朗读的速度，教学时，我一般先让学生试读后，教师加以评价，提醒学生注意读的速度。诗歌朗读是介于读和唱之间的形式吟诵，为了更好地表现出诗的韵味，朗读时不能太短促，有的字音要适当拖长些，从整体上表现出古诗回环起伏、委婉动听的音韵美。
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