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共情训练对中学生人际交往能力的影响.摘要共情能力是一种替代性的情绪反应能力，即个体能够以他人为中心，识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的一种心理过程。.初一的学生刚进入一个新的环境，还处于一个适应的阶段，如何提高他们的共情...
不同共情能力个体的情绪调节机制研究.pdf,分类号密级学校代码!旦塑学号不同共情能力个体的情绪调节机制研究theMechanismofEmotionResearchonwithDifferentinIndividualRegulationAbathyilityEmp指导教师姓名、职称周莲塾撞湖南师范大学...
多是关于共情疲劳概念的辨析等，进行共情疲劳的相关综述的描述[27]及共情疲劳测量的工具中文版信效度研究等[28]。2011年我国学者孙炳海等将共情疲劳定义为“助人者在援助过程中，以对救助对象的共情为前提遭受二次创伤，使助人者共情的兴趣和能力降低[29]”，其团队研究者在共情疲劳发生...
小学生共情能力培养的实践研究.pdf,小学生共情能力培养的实践研究THEPRACTICERESEARCHoFPUPIL，SEMPATHYTRAINING作者：孔宜政Author：KongYizheng指导教师：李伟健Professor：LiianSupervisedbyWeij学位类别：教育硕士of...
本文是一篇MPA论文，文章通过引入共情理论对公共服务供给现状进行梳理，探讨二者之间的关系，明晰存在的问题及其原因，有针对性的提出解决路径，避免公共服务供给中存在的共情问题。
编辑导读：身为产品经理，不单单要有画原型的能力，还要有用户思维。同理心、场景感、共情力是构筑用户思维的重要因素。本文作者根据自身经验，对此展开分析，希望对你有帮助。之前写过一篇文章《产品经理的“广义用户思维”》，里面讲到作为产品经理，如何在项目不同阶
本研究旨在探讨共情关注和个体忧伤在观点采择对助人行为中的作用。.研究一以91名职高生为被试，采用单因素被试间设计，比较客观观点采择、想象他人观点采择和想象自己观点采择对共情情感的影响。.研究一的结果表明：(1)想象观点采择下的被试比客观...
共情能力指个体理解、感受他人情绪并作出适当回应的能力,共情能力缺陷是自闭症谱系障碍者的普遍特征,导致其社会交往困难、难以适应社会等,因此,对自闭症谱系障碍者进行共情能力干预十分必要。文章以国内外针对自闭症谱系障碍者共情能力进行干预的文献为基础,从干预对象
共情训练对中学生人际交往能力的影响.摘要共情能力是一种替代性的情绪反应能力，即个体能够以他人为中心，识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的一种心理过程。.初一的学生刚进入一个新的环境，还处于一个适应的阶段，如何提高他们的共情...
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多是关于共情疲劳概念的辨析等，进行共情疲劳的相关综述的描述[27]及共情疲劳测量的工具中文版信效度研究等[28]。2011年我国学者孙炳海等将共情疲劳定义为“助人者在援助过程中，以对救助对象的共情为前提遭受二次创伤，使助人者共情的兴趣和能力降低[29]”，其团队研究者在共情疲劳发生...
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共情能力指个体理解、感受他人情绪并作出适当回应的能力,共情能力缺陷是自闭症谱系障碍者的普遍特征,导致其社会交往困难、难以适应社会等,因此,对自闭症谱系障碍者进行共情能力干预十分必要。文章以国内外针对自闭症谱系障碍者共情能力进行干预的文献为基础,从干预对象
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