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[摘要]学前教育是教育体系和终身学习的开端，对于人的成长成材、促进社会公平具有基础性作用。总的来看，我国学前教育已从外延式发展阶段进入内涵式发展新阶段。面向未来，必须进一步加大工作力度，努力发展普惠而,努力发展普惠而有质量的学前教育--理论
“公平而有质量的教育”是激励当前中国办好教育的显性话语。如果缺乏对其概念的清楚认识,“公平而有质量的教育”就会变得含糊和抽象,往往会沦为口号和模糊概念,从而降低其社会价值。
学前教育不公平的社会表现及其解决机制近年来，教育公平无疑已经成为学术界研究的热点问题。学术界对教育公平的讨论热潮也在一定程度上引起的高度重视，由此亦采取了一系列促进教育公平…
公平而有质量的学前教育，至少应包括如下几个基本原则：.1.服务对象的普惠性。.2012年7月印发的《国家基本公共服务体系“十二五”规划》已将“基本普及学前一年教育”纳入基本公共教育服务的重点任务，提出要“构建覆盖城乡、布局合理的学前教育...
学前教育公平的重要性及意义分析范文当前，在有关义务教育未来发展趋势的讨论上，存在着三种主要观点：一是义务教育前伸一年，即将学前教育一年纳入义务教育。
普惠性幼儿园的发展旨在实现公平而有质量的学前教育，但关于什么样的幼儿园是普惠性的，不同的学者有不同的解释。冯晓霞（2010）指出:“普惠性幼儿园是指包括城市中低收入家庭和外来务工家庭在内的，以多数家庭能够接受的价格，并且面向社会大众的学前教育服务机构。
毕业论文：浅谈教育公平.doc,论文题目：浅谈教育公平系（院）：宜春职业技术学院教育系专业班级：08高初等2班学生姓名：黄思桃学号：0806420234指导教师：周艳职称：讲师完成日期：2012年9月30日【摘要】教育公平的内涵《辞海》对...
新华社北京11月10日电题：发展公平而有质量的教育——党的十八届三中全会以来教育领域综合改革综述新华社记者教育是国之大计、党之大计。党的十八届三中全会以来，党中央对深化教育领域综合改革作出一系列战略部署，党的十九大进一步提出深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意...
发展公平而有质量、公益普惠的学前教育，是党和国家始终坚持的学前教育发展方向。在学前教育深化改革规范发展的重大转折期，要精准把握国家阶段性战略和现代化发展进程对普惠性学前教育公共服务体系建设提出的新挑战和要求，着力瞄准...
学前教育标准化启示摘要：一、美国学前教育课程标准的特征（一）课程标准的主旨强调公平性和普适性以高质量教育结果为宗旨的公共教育理念，其理论假设是相信所有儿童，无论其种族和社会经济地位，都具备学习的潜能，只要条件适宜、教学方式合…
[摘要]学前教育是教育体系和终身学习的开端，对于人的成长成材、促进社会公平具有基础性作用。总的来看，我国学前教育已从外延式发展阶段进入内涵式发展新阶段。面向未来，必须进一步加大工作力度，努力发展普惠而,努力发展普惠而有质量的学前教育--理论
“公平而有质量的教育”是激励当前中国办好教育的显性话语。如果缺乏对其概念的清楚认识,“公平而有质量的教育”就会变得含糊和抽象,往往会沦为口号和模糊概念,从而降低其社会价值。
学前教育不公平的社会表现及其解决机制近年来，教育公平无疑已经成为学术界研究的热点问题。学术界对教育公平的讨论热潮也在一定程度上引起的高度重视，由此亦采取了一系列促进教育公平…
公平而有质量的学前教育，至少应包括如下几个基本原则：.1.服务对象的普惠性。.2012年7月印发的《国家基本公共服务体系“十二五”规划》已将“基本普及学前一年教育”纳入基本公共教育服务的重点任务，提出要“构建覆盖城乡、布局合理的学前教育...
学前教育公平的重要性及意义分析范文当前，在有关义务教育未来发展趋势的讨论上，存在着三种主要观点：一是义务教育前伸一年，即将学前教育一年纳入义务教育。
普惠性幼儿园的发展旨在实现公平而有质量的学前教育，但关于什么样的幼儿园是普惠性的，不同的学者有不同的解释。冯晓霞（2010）指出:“普惠性幼儿园是指包括城市中低收入家庭和外来务工家庭在内的，以多数家庭能够接受的价格，并且面向社会大众的学前教育服务机构。
毕业论文：浅谈教育公平.doc,论文题目：浅谈教育公平系（院）：宜春职业技术学院教育系专业班级：08高初等2班学生姓名：黄思桃学号：0806420234指导教师：周艳职称：讲师完成日期：2012年9月30日【摘要】教育公平的内涵《辞海》对...
新华社北京11月10日电题：发展公平而有质量的教育——党的十八届三中全会以来教育领域综合改革综述新华社记者教育是国之大计、党之大计。党的十八届三中全会以来，党中央对深化教育领域综合改革作出一系列战略部署，党的十九大进一步提出深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意...
发展公平而有质量、公益普惠的学前教育，是党和国家始终坚持的学前教育发展方向。在学前教育深化改革规范发展的重大转折期，要精准把握国家阶段性战略和现代化发展进程对普惠性学前教育公共服务体系建设提出的新挑战和要求，着力瞄准...
学前教育标准化启示摘要：一、美国学前教育课程标准的特征（一）课程标准的主旨强调公平性和普适性以高质量教育结果为宗旨的公共教育理念，其理论假设是相信所有儿童，无论其种族和社会经济地位，都具备学习的潜能，只要条件适宜、教学方式合…
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