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研究动态.【摘要】作业是课堂教学的进一步扩展，是巩固和提高学生学习效果的有效途径。.小学数学教学中,为了让“不同的人在数学上得到不同的发展”,我们可以因材施教，分层设计作业，针对不同层次的学生，布置相当容量和难度的作业,充分唤醒学生的...
中学英语个性化作业教学研究一、问题的提出新课程改革以来，新的教学媒体和教学手段不断呈现，开发利用课外的有效时间与空间，探究不同的途径，使中学生获得最大限度的语言实践机会，从而获得语言实践能力，是提高教学质量的不容忽视的一项工作。
作业讲评环节前置，倒作业设计质量的提升。五是抓对点落实。作业布置要适应个性化学习需要，统一作业与个性化作业相结合。学校运用网络平台的选题功能和自动化批改功能，推送个性化作业，杜绝作业抄袭。
落实“双减”优化作业设计专题研讨会经验交流.docx,落实“双减”优化作业设计专题研讨会经验交流优化语文作业设计助推“双减”提质增效“双减”背景下，如何提高教学质量，合理布置作业，切实减轻学生过重的学业负担？这是本学期开学以来一直困扰我们的问题。
怎样能在作业设计中既不加重学生负担，又能让作业发挥其功能，应从以下几方面来考虑。.一、统筹安排，养成作业习惯.“双减”政策规定不允许老师以任何形式在家长群布置作业，不允许老师要求家长检查作业和签字，在作业时长方面也做了具体要求，低年...
2.数学组开展作业设计研究；作业设计是“双减”的重头戏，减轻作业负担的前提精练，因此必须根据学生情况设计相对个性化的作业，否则精练就是空话。我们在数学组首先开展作业设计研究，研究方向：分层作业，创新作业，实践作业怎么设计？
2015“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告一、课题名称小学语文作业设计的创新研究（一）课题提出的背景1.深化课堂教学改革的需要。学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。
分层设计，促学生个性化成长宜兴市城南实验小学充分发挥团队优势，在作业形式和内容上不断探索创新，分年级设计出一系列具有情景化、主题化、实践化、个性化的作业，力求最大限度地满足不同层面的学生学习需求，促使学生自主学习、主动发展。
新学期，“双减”作业怎么布置，这些学校这样规划——.小学作业提质减量.紧抓课堂教学效率.“提高学校教学质量、学校作业质量以及学校课后服务质量，进一步减轻校内作业负担。.”“双减”对学校教学提出了新的挑战，更对一线教师提出了更高要求...
九江新闻网讯（王贞）为积极落实“双减”政策，提高学生学习英语的兴趣，鹤湖学校小学英语组以特色作业促“双减”，在集体备课中提出为学生布置以课本教学内容为主题的个性化作业。通过作业给予学生更多的时间和空间参与，在完成复习旧知的同时，也获得了新的认知和能力，并且让学生们...
研究动态.【摘要】作业是课堂教学的进一步扩展，是巩固和提高学生学习效果的有效途径。.小学数学教学中,为了让“不同的人在数学上得到不同的发展”,我们可以因材施教，分层设计作业，针对不同层次的学生，布置相当容量和难度的作业,充分唤醒学生的...
中学英语个性化作业教学研究一、问题的提出新课程改革以来，新的教学媒体和教学手段不断呈现，开发利用课外的有效时间与空间，探究不同的途径，使中学生获得最大限度的语言实践机会，从而获得语言实践能力，是提高教学质量的不容忽视的一项工作。
作业讲评环节前置，倒作业设计质量的提升。五是抓对点落实。作业布置要适应个性化学习需要，统一作业与个性化作业相结合。学校运用网络平台的选题功能和自动化批改功能，推送个性化作业，杜绝作业抄袭。
落实“双减”优化作业设计专题研讨会经验交流.docx,落实“双减”优化作业设计专题研讨会经验交流优化语文作业设计助推“双减”提质增效“双减”背景下，如何提高教学质量，合理布置作业，切实减轻学生过重的学业负担？这是本学期开学以来一直困扰我们的问题。
怎样能在作业设计中既不加重学生负担，又能让作业发挥其功能，应从以下几方面来考虑。.一、统筹安排，养成作业习惯.“双减”政策规定不允许老师以任何形式在家长群布置作业，不允许老师要求家长检查作业和签字，在作业时长方面也做了具体要求，低年...
2.数学组开展作业设计研究；作业设计是“双减”的重头戏，减轻作业负担的前提精练，因此必须根据学生情况设计相对个性化的作业，否则精练就是空话。我们在数学组首先开展作业设计研究，研究方向：分层作业，创新作业，实践作业怎么设计？
2015“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告一、课题名称小学语文作业设计的创新研究（一）课题提出的背景1.深化课堂教学改革的需要。学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。
分层设计，促学生个性化成长宜兴市城南实验小学充分发挥团队优势，在作业形式和内容上不断探索创新，分年级设计出一系列具有情景化、主题化、实践化、个性化的作业，力求最大限度地满足不同层面的学生学习需求，促使学生自主学习、主动发展。
新学期，“双减”作业怎么布置，这些学校这样规划——.小学作业提质减量.紧抓课堂教学效率.“提高学校教学质量、学校作业质量以及学校课后服务质量，进一步减轻校内作业负担。.”“双减”对学校教学提出了新的挑战，更对一线教师提出了更高要求...
九江新闻网讯（王贞）为积极落实“双减”政策，提高学生学习英语的兴趣，鹤湖学校小学英语组以特色作业促“双减”，在集体备课中提出为学生布置以课本教学内容为主题的个性化作业。通过作业给予学生更多的时间和空间参与，在完成复习旧知的同时，也获得了新的认知和能力，并且让学生们...
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