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本文是一篇教学论文，本文通过系统研究高中思想政治课核心素养的培养，对实现“立德树人”的教育目标，架构核心素养指标和评价体系，对高中思想政治课程的改进与完善，具有深刻的理论价值和实践意义。1绪论1.1研究背景与研究意义1.1.1研究背景
浅谈高中生政治核心素养的培养--中国期刊网.【摘要】进入到全新的教育发展时期，相关社会主体在对高中阶段的政治教学工作进行部署的过程中，不仅要结合学生的需求，进一步优化自身的教学方法，也要通过政治核心素养的进一步培养，使学生可以领会到...
本文是一篇教学论文，笔者通过理论学习，并结合自身的实习经验，采用文献研究法、案例分析法和访谈法，对高中政治课堂教学进行研究，从核心素养的角度进行分析，试图通过深入的分析研
2高中政治学科核心素养的培养策略.2.1开设团体活动，加强学生的社会责任感.教师与学生可以共同参加多元化的教学活动，改善两者间的紧张关系，增加教师与学生间的沟通交流，强化学生间的团结合作观念以及学生与学生间的友爱关系。.学生在学习中通过...
基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学研究.月，教育部印发了《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）。.在新课程标准中提出了高中思想政治学科核心素养的内容，即政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。.新课标确定了高中思想政治...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]政治是一门与国家战略发展，以及学生生活实际联系均十分紧密的一项重要课程，在素质课改的战略发展导向下，政治课的教育目标设定与原始目标相比呈现出较强变化，教师需要以核心素养为思想基准，就当前课程具体的...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
本课题对高中生思想政治学科核心素养作研究，旨在挖掘思想政治学科素养的内涵，构建高中生政治学科素养的内容框架，并根据当前的培养现状作培养策略的探究。.有利于丰富和改进思想政治学科的课程论、过程论、教、评价论、教师论等相关理论内容...
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
核心素养下高中政治小组合作教学探究--中国期刊网.陈晓庚.济南市莱芜第二中学山东省271114.摘要：核心素养背景下，政治教学过程中运用小组合作的方式能激发学生的学习欲望，帮助高中阶段的学生养成良好的学习习惯，过程不仅高效、有趣，还可减轻教师...
本文是一篇教学论文，本文通过系统研究高中思想政治课核心素养的培养，对实现“立德树人”的教育目标，架构核心素养指标和评价体系，对高中思想政治课程的改进与完善，具有深刻的理论价值和实践意义。1绪论1.1研究背景与研究意义1.1.1研究背景
浅谈高中生政治核心素养的培养--中国期刊网.【摘要】进入到全新的教育发展时期，相关社会主体在对高中阶段的政治教学工作进行部署的过程中，不仅要结合学生的需求，进一步优化自身的教学方法，也要通过政治核心素养的进一步培养，使学生可以领会到...
本文是一篇教学论文，笔者通过理论学习，并结合自身的实习经验，采用文献研究法、案例分析法和访谈法，对高中政治课堂教学进行研究，从核心素养的角度进行分析，试图通过深入的分析研
2高中政治学科核心素养的培养策略.2.1开设团体活动，加强学生的社会责任感.教师与学生可以共同参加多元化的教学活动，改善两者间的紧张关系，增加教师与学生间的沟通交流，强化学生间的团结合作观念以及学生与学生间的友爱关系。.学生在学习中通过...
基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学研究.月，教育部印发了《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）。.在新课程标准中提出了高中思想政治学科核心素养的内容，即政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。.新课标确定了高中思想政治...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]政治是一门与国家战略发展，以及学生生活实际联系均十分紧密的一项重要课程，在素质课改的战略发展导向下，政治课的教育目标设定与原始目标相比呈现出较强变化，教师需要以核心素养为思想基准，就当前课程具体的...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
本课题对高中生思想政治学科核心素养作研究，旨在挖掘思想政治学科素养的内涵，构建高中生政治学科素养的内容框架，并根据当前的培养现状作培养策略的探究。.有利于丰富和改进思想政治学科的课程论、过程论、教、评价论、教师论等相关理论内容...
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
核心素养下高中政治小组合作教学探究--中国期刊网.陈晓庚.济南市莱芜第二中学山东省271114.摘要：核心素养背景下，政治教学过程中运用小组合作的方式能激发学生的学习欲望，帮助高中阶段的学生养成良好的学习习惯，过程不仅高效、有趣，还可减轻教师...
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