发表服务
本文是一篇教学论文，笔者通过理论学习，并结合自身的实习经验，采用文献研究法、案例分析法和访谈法，对高中政治课堂教学进行研究，从核心素养的角度进行分析，试图通过深入的分析研
核心素养视域下高中政治教学探析李俊河南省辉县市第二高级中学河南，辉县453600摘要：优秀的政治素养是构建良好道德品质，促进学生正确人生观、价值观、世界观形成的基础。
2高中政治学科核心素养的培养策略.2.1开设团体活动，加强学生的社会责任感.教师与学生可以共同参加多元化的教学活动，改善两者间的紧张关系，增加教师与学生间的沟通交流，强化学生间的团结合作观念以及学生与学生间的友爱关系。.学生在学习中通过...
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
浅谈高中生政治核心素养的培养--中国期刊网.【摘要】进入到全新的教育发展时期，相关社会主体在对高中阶段的政治教学工作进行部署的过程中，不仅要结合学生的需求，进一步优化自身的教学方法，也要通过政治核心素养的进一步培养，使学生可以领会到...
基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学研究.月，教育部印发了《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）。.在新课程标准中提出了高中思想政治学科核心素养的内容，即政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。.新课标确定了高中思想政治...
2核心素养背景下开展高中政治课堂教学的方法2.1合理利用情境教学法培养学生政治认同感我们属于社会主义国家，因此，时常面临着来自其他资本主义国家各种文化和政治观念的干扰和渗透，高中阶段的学生虽然已经形成了一定的爱国主义，而随着网络的发展和手机的普及，学生们在上网的过程...
高中思想政治教学中如何培养学生的学科核心素养.摘要：在社会主义新时代，发展学生的核心素养是基础教育的灵魂，是落实立德树人根本任务的关键。.高中思想政治学科核心素养是指学生通过该学科的学习，逐步形成的正确价值理念、必备品格和关键能力...
基于我校高中学生思想政治学科核心素养的实际，我们准备提出适合我校实际的高中学生政治学科核心素养培养模式的设想，并通过以政治课堂教学为基本形式和主要切入点，辅之以政治学科特色的综合探究和社会实践等课题实践，进行经验的探究、总结与模式
政治组祝宿良（荣获安庆市教研论文评比二等奖）摘要良好的政治核心素养不仅关系着学生的个人发展，同时还关系着国家与社会的建设。因此，高中教育教学工作必须要重视政治教学的开展，搞活高中政治课堂，提高政治教学的质量和效率，促进学生政治核心素养的提升。
本文是一篇教学论文，笔者通过理论学习，并结合自身的实习经验，采用文献研究法、案例分析法和访谈法，对高中政治课堂教学进行研究，从核心素养的角度进行分析，试图通过深入的分析研
核心素养视域下高中政治教学探析李俊河南省辉县市第二高级中学河南，辉县453600摘要：优秀的政治素养是构建良好道德品质，促进学生正确人生观、价值观、世界观形成的基础。
2高中政治学科核心素养的培养策略.2.1开设团体活动，加强学生的社会责任感.教师与学生可以共同参加多元化的教学活动，改善两者间的紧张关系，增加教师与学生间的沟通交流，强化学生间的团结合作观念以及学生与学生间的友爱关系。.学生在学习中通过...
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
浅谈高中生政治核心素养的培养--中国期刊网.【摘要】进入到全新的教育发展时期，相关社会主体在对高中阶段的政治教学工作进行部署的过程中，不仅要结合学生的需求，进一步优化自身的教学方法，也要通过政治核心素养的进一步培养，使学生可以领会到...
基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学研究.月，教育部印发了《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）。.在新课程标准中提出了高中思想政治学科核心素养的内容，即政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。.新课标确定了高中思想政治...
2核心素养背景下开展高中政治课堂教学的方法2.1合理利用情境教学法培养学生政治认同感我们属于社会主义国家，因此，时常面临着来自其他资本主义国家各种文化和政治观念的干扰和渗透，高中阶段的学生虽然已经形成了一定的爱国主义，而随着网络的发展和手机的普及，学生们在上网的过程...
高中思想政治教学中如何培养学生的学科核心素养.摘要：在社会主义新时代，发展学生的核心素养是基础教育的灵魂，是落实立德树人根本任务的关键。.高中思想政治学科核心素养是指学生通过该学科的学习，逐步形成的正确价值理念、必备品格和关键能力...
基于我校高中学生思想政治学科核心素养的实际，我们准备提出适合我校实际的高中学生政治学科核心素养培养模式的设想，并通过以政治课堂教学为基本形式和主要切入点，辅之以政治学科特色的综合探究和社会实践等课题实践，进行经验的探究、总结与模式
政治组祝宿良（荣获安庆市教研论文评比二等奖）摘要良好的政治核心素养不仅关系着学生的个人发展，同时还关系着国家与社会的建设。因此，高中教育教学工作必须要重视政治教学的开展，搞活高中政治课堂，提高政治教学的质量和效率，促进学生政治核心素养的提升。
发表服务