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摘要：高中教育是人生中的重要教育阶段，在学生的受教过程中起到了举足轻重的作用。高中生的心理问题随着年龄的增长而有着不同的变化，尤其是高中阶段的学困生，受到学习成绩的影响而使心理问题有着不同程度的表现，自卑、厌学、反逆、早恋等心理问题接踵而至，日益引起教育各方面的...
摘要：“学困生”是因为环境、心理、生理、教育等多方面的影响导致其对学习不感兴趣,由于干扰因素多所以这也是教师教学当中的一个难点和挑战。学生一旦进入“学困生”状态,就会陷入学习的恶性循环状态中,如果教师不及时发现并帮助,“学困生”的队伍便很容易不断壮大。
何宗福四川省绵阳南山中学【摘要】实践中，不能有效提高数学成绩，逐渐对数学失去兴趣，导致学生出现学习困难．学习障碍学生是影响高中数学教学质量和效率的重要因素．因此，在高中数学教学中，每位高中数学教师都应该重视使用科学合理的教学方法，整合教学内容，有效提高学困生的...
：普通高中学困生的类型、成因及对策研究：黑龙江省教育规划院一般课题：大兴安岭加格达奇区第一中学一、课题的提出1、研究的具体问题按学生学习困难程度、心理特征、学习动机及综合性质来分类，对其困难的内部成因和外部成因进行研究，并寻求教与学的有效途径与对策，研究高中学困...
高中数学学困生成因及解决论文10篇第一篇：高中数学学困生成因研究1研究方法1.1问卷调查法在本研究中，采用调查问卷形式调查分析独山县高中数学学困生形成的原因及类型，基于调查结果，选取对应的转化策略进行转化。
中国论文联盟提供英语外语日语德语等专业的免费论文、职称论文、毕业论文、论文发表、论文写作、论文修改、推荐发表等浅谈如何提高高中学困生英语学习的能力国家高度重视“科教兴国”战略，可见教育的重要性。英语作为基础学科，伴随学生的整个学习生涯，在学生的整个受教育过程中...
本文就以下方面来探讨高中数学教学中对于学困生的转化对策的探讨。【分类】【文化、科学、教育、体育】>中等教育>各科教学法、教学参考书>数学【关键词】高中数学学困生转化策略【出处】《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第09月02158-158页共1页【收录】中文...
一、高中美术教学现状.（一）缺乏对美术教学的重视.对于高中教育而言，由于美术不属于高考学科，因此，学校、教师以及学生往往都缺乏对美术教学的重视。.在教学过程中，大部分学校都会以提升学生的高考成绩作为教学的目标，而对美术教学则缺乏足够...
高中是学生学习数学的重要阶段，而高中数学学习主要集于课堂，这就要求我们提高高中数学课堂教学的有效性。.希望以下名师精选的6篇高中数学论文对你有所帮助。.高中数学论文范例一：.题目：对于高中数学中融入财经知识的认识.摘要：在数…
高中英语学困生的现状分析及转化策略研究课题研究的背景和意义素质教育的重要职能是培养多层次、全方位、社会主义现代会建设事业的人才，要使每位受教育者的潜能都能得到充分的开发和发展，这就要求基础教育必须面向每一位学生，为全体学生的身心素质和谐、全面发展提供均等、充分的...
摘要：高中教育是人生中的重要教育阶段，在学生的受教过程中起到了举足轻重的作用。高中生的心理问题随着年龄的增长而有着不同的变化，尤其是高中阶段的学困生，受到学习成绩的影响而使心理问题有着不同程度的表现，自卑、厌学、反逆、早恋等心理问题接踵而至，日益引起教育各方面的...
摘要：“学困生”是因为环境、心理、生理、教育等多方面的影响导致其对学习不感兴趣,由于干扰因素多所以这也是教师教学当中的一个难点和挑战。学生一旦进入“学困生”状态,就会陷入学习的恶性循环状态中,如果教师不及时发现并帮助,“学困生”的队伍便很容易不断壮大。
何宗福四川省绵阳南山中学【摘要】实践中，不能有效提高数学成绩，逐渐对数学失去兴趣，导致学生出现学习困难．学习障碍学生是影响高中数学教学质量和效率的重要因素．因此，在高中数学教学中，每位高中数学教师都应该重视使用科学合理的教学方法，整合教学内容，有效提高学困生的...
：普通高中学困生的类型、成因及对策研究：黑龙江省教育规划院一般课题：大兴安岭加格达奇区第一中学一、课题的提出1、研究的具体问题按学生学习困难程度、心理特征、学习动机及综合性质来分类，对其困难的内部成因和外部成因进行研究，并寻求教与学的有效途径与对策，研究高中学困...
高中数学学困生成因及解决论文10篇第一篇：高中数学学困生成因研究1研究方法1.1问卷调查法在本研究中，采用调查问卷形式调查分析独山县高中数学学困生形成的原因及类型，基于调查结果，选取对应的转化策略进行转化。
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本文就以下方面来探讨高中数学教学中对于学困生的转化对策的探讨。【分类】【文化、科学、教育、体育】>中等教育>各科教学法、教学参考书>数学【关键词】高中数学学困生转化策略【出处】《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第09月02158-158页共1页【收录】中文...
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