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2.2初中学困生的影响因素2.2.1初中生学习困难的内外因素分析本研究使用样本t检验方法对学生层次（学困组与非学困组两个对照组）在问卷调查的各个影响因素进行了对比分析，再根据问卷调查得到的原始数据，将影响初中生学习困难的各因素量表进行差异性统计。
2.通过对学困生出路的研究，对县域农村初中学困生的出路提供可借鉴的经验，为农村学困生找到适合他们发展的阳光大道。四、研究内容1.通过对学困生的调查研究与分析，在农村初中增加职业技术课程供学困生自己的爱好选学。
促进初中学困生课堂有效学习的研究一、问题的提出初中阶段是普及九年义务教育的最后阶段，小学生进人初中以后，学习困难学生增多，许多学生出现成绩不及格的现象。他们非常需要教师在教学活动中给予高度关注，否则他们会在“困难”的泥沼中越陷越深，直至完全失去学习兴趣，甚至成为...
她是学困生——阳光总在风雨后.【摘要】：虽然你很特别;但是这种特别正和我意——--学困生并不弱,我说的这个孩子,真的特别,幼儿园里是怎么完成的,具体我也不清楚,记得她刚来读小学一年级的时候,到了我所带的班级,首先她给我的印象是;腼腆,害羞,更不喜欢...
广西梧州市藤县藤州中学543300.摘要：核心素养视角下初中历史教学中学困生的转化需要老师从改变上课的教学方式去激励学生有着强烈的学习欲望。.基于此，本文对初中学困生的历史学习现状及转化策略进行研究，以供参考。.关键词：初中学困生的历史学习...
区域农村初中学困生出路研究一、研究背景随着义务教育的普及，学困生的数量快速增加。培养适应农业和农村发展需要的专业人才是中国梦大背景下的大势所趋。学困生问题日益受到各国教育专家、学者的关注。从大量的调查结果来看，学困生严重困扰着各国教育的发展，甚至带来了一系列的社会...
第四章对初中学困生学习素质提高的情感教育的实践。第五章论文研究的结论与展望。本文的研究过程,首先参考文献分析学困生成因,在实践过程中,:第一步是对学困生进行问卷调查,提出学困生存在的学习和情感困扰因素。第二步是对教师访谈,调查学困生的问题
初中学困生转化案例及分析.doc,精品论文参考文献初中学困生转化案例及分析张超山东省宁阳县第二十四中学271408一、基本情况张强：男，2011-06班学生。父亲外出打工，母亲忙于农活管不到。小学基础差，上课回答问题时总是低着头，说话时声音很轻而且含糊其辞。
新教育理念视角下农村初中学困生的状况及转化对策.【摘要】：在改革开放的进程中,我国社会呈现出发展不平衡的状况,其中农村和城市的发展尤为不平衡。.这种情况在教育发展上表现也较为突出,即城市特别是大中城市教育发展速度加快,水平越来越高,而农村...
中国一拖集团有限公司高级中学课级组;;学困生的成因、特点及教育对策调查研究[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年8殷杰;杜兆理;;初中学困生类型、成因及教育对策[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年
2.2初中学困生的影响因素2.2.1初中生学习困难的内外因素分析本研究使用样本t检验方法对学生层次（学困组与非学困组两个对照组）在问卷调查的各个影响因素进行了对比分析，再根据问卷调查得到的原始数据，将影响初中生学习困难的各因素量表进行差异性统计。
2.通过对学困生出路的研究，对县域农村初中学困生的出路提供可借鉴的经验，为农村学困生找到适合他们发展的阳光大道。四、研究内容1.通过对学困生的调查研究与分析，在农村初中增加职业技术课程供学困生自己的爱好选学。
促进初中学困生课堂有效学习的研究一、问题的提出初中阶段是普及九年义务教育的最后阶段，小学生进人初中以后，学习困难学生增多，许多学生出现成绩不及格的现象。他们非常需要教师在教学活动中给予高度关注，否则他们会在“困难”的泥沼中越陷越深，直至完全失去学习兴趣，甚至成为...
她是学困生——阳光总在风雨后.【摘要】：虽然你很特别;但是这种特别正和我意——--学困生并不弱,我说的这个孩子,真的特别,幼儿园里是怎么完成的,具体我也不清楚,记得她刚来读小学一年级的时候,到了我所带的班级,首先她给我的印象是;腼腆,害羞,更不喜欢...
广西梧州市藤县藤州中学543300.摘要：核心素养视角下初中历史教学中学困生的转化需要老师从改变上课的教学方式去激励学生有着强烈的学习欲望。.基于此，本文对初中学困生的历史学习现状及转化策略进行研究，以供参考。.关键词：初中学困生的历史学习...
区域农村初中学困生出路研究一、研究背景随着义务教育的普及，学困生的数量快速增加。培养适应农业和农村发展需要的专业人才是中国梦大背景下的大势所趋。学困生问题日益受到各国教育专家、学者的关注。从大量的调查结果来看，学困生严重困扰着各国教育的发展，甚至带来了一系列的社会...
第四章对初中学困生学习素质提高的情感教育的实践。第五章论文研究的结论与展望。本文的研究过程,首先参考文献分析学困生成因,在实践过程中,:第一步是对学困生进行问卷调查,提出学困生存在的学习和情感困扰因素。第二步是对教师访谈,调查学困生的问题
初中学困生转化案例及分析.doc,精品论文参考文献初中学困生转化案例及分析张超山东省宁阳县第二十四中学271408一、基本情况张强：男，2011-06班学生。父亲外出打工，母亲忙于农活管不到。小学基础差，上课回答问题时总是低着头，说话时声音很轻而且含糊其辞。
新教育理念视角下农村初中学困生的状况及转化对策.【摘要】：在改革开放的进程中,我国社会呈现出发展不平衡的状况,其中农村和城市的发展尤为不平衡。.这种情况在教育发展上表现也较为突出,即城市特别是大中城市教育发展速度加快,水平越来越高,而农村...
中国一拖集团有限公司高级中学课级组;;学困生的成因、特点及教育对策调查研究[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年8殷杰;杜兆理;;初中学困生类型、成因及教育对策[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年
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