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高中数学资优生培养的实践研究-随着科学技术的迅猛发展,创新人才的培养越来越引起全社会的高度关注,创新人才的培养既是一个长期的过程,也是一项系统的工程。高中阶段如何有针对性的培养学生的创新能力...
高中数学资优生学术能力培养案例集2016.9创新型校本课程丛书2016.9高中数学资优生学术能力培养现状分析调查报告2016.9中期评估报告文本2017.6高中数学概念与问题拓展教学范式文本2017.9最终成果（限3项）结题报告文本2018.7相关研究论文
浅谈高中数学教学学生创新精神的培养中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1003-9082（2015）12-0257-0121世纪的今天，数学知识在现实生活中应用广泛，尤其是高中数学的应用和实践价值得以体现，而培养熟练掌握高中数学知识的创新人才...
高中数学资优生培养的实践与反思(1)高中数学资优生培养的实践与反思(1)德化一中徐高挺王晋华资优生,在当前并没有明确的定义.但所谓数学资优生,不妨被认定为在数学方面天赋比较突出的学生.有必要说明的是,不要把资优生等同于"绩优生",它所指的应该是德智体全面发展前提下而数学方面较有...
SCI论文（）:摘要：数学是非常重视逻辑思维的一门学科，其知识均源于生活，并反馈应用于生活。其中建模意识是近几年高考的热点和难点，对现实生活有着重要意义。目前，高中生的数学建模能力普遍不高，在学生群中存在严重差异，仅有数理化优秀生有较强的数学建模能力。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]为了进一步提高资优生的教育质量，四川省成都市新都一中以“铭章学院”为载体，借鉴国内外高等院校培养资优生的先进经验，结合现状，开展了资优生培养的探索与实践，并逐步形成了具有本校特色的培养模式。
初中数学优生培养课题研究结题报告分析.doc,初中数学优生培养课题研究结题报告1．课题提出的背景1、优生培养的社会趋势一个民族需要精英，无论在任何时代都需要出类拔萃的人才，没有这样的人才就谈不到文化科学的进步。当前社会正是知识、经济突飞猛进的年代，为实现国家“科教兴国...
培养优生的意义是不言而喻的．一方面，“素质教育”并非是“一刀切”的教育，而是既面向全体学生，又针对每一个学生的个性特点的教育．尽可能挖掘并发展每一个学生的潜力，让尽可能多的学生在各方面都获得理想的教学教研
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]陈婉清.高中数学中“隐性知识”的教学案例研究[D].河南大学,2020.[2]李凤娇.PCK视角…
题目：高中数学分层教学模式探讨.一、课题研究背景.传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。.这种单一的...
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