课题组按照既定计划,经过课题组成员坚持不懈的努力,取得了《曹县一中高一年级有效教学指导方案》、《关于曹县一中高一学生学习情况的调查报告》、《教师教学设计课例集》、《课题研究论文集》、《高中数学有效教学研究》等丰硕成果。
题目:高中数学分层教学模式探讨.一、课题研究背景.传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化,忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价,只注重教师对学生学习的评价,习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。.这种单一的...
导读:高中数学课题论文3500字应该如何撰写?想必大家应该都知道,不论是什么类型的论文,写作都是会有一些规范的,但是往往很多初次写作论文的作者总是会对这些了解知之甚少,因此就会借鉴他人的写作方式,本文分类为高中数学论文,下面是小编为大家整理的几篇高中数学课题论文3500字...
数学是高中教学的重要课程,是整个教育工作中的重难点,同时也是不少高中生的“弱项”,不少数学老师都会通过论文写作来总结自己的教学工作,提升教学质量,本文精选了120个“高中数学论文题目”,希望能解决大家选题难的问题。精选高中数学论文题目一:
26微课课题开题报告(共5篇)上传:更新时间:2013-9-17:26:04中央电化教育馆全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《中小学“微课”学习资源的设计开发与应用研究》开题报告高中数学“答疑型”微课的设计和应用中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室中小学“微课...
专注分享中小学幼儿园课题研究、论文发表、论文撰写方面的资源与文章,欢迎关注。以下课题名称仅供老师们课题选题时参考,部分课题名称可能不够规范,需要老师们自己在进行细化、调整和完善。特别说明:以下课题名…
1、研究范围:本课题以陕西省安康市平利县平利中学高二年级学生为研究对象。.2、研究内容:本课题主要研究如何培养和提升高中生的数学核心素养。.数学核心素养的构成包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六个方面...
中学数学教师想要参加课题研究,得先了解选题的问题。选题是申报课题的第一关,在选题上失败,意味着提前淘汰。而好的课题题目,需要多好多积累。那么,中学数学研究课题有哪些题目?小编汇总了一些好的研究题目,仅供参考,如下所述。
面对数学函数初,高中衔接问题出现的这些新的变化,相关的研究没有及时跟上.目前国内对初,高中数学教学衔接问题的研究较多,在各种教学书刊上也有不少这方面的论文,甚至...免费阅读!免费分…
课题组成员一方面进行理论探索,一方面将微专题教学在实践中加以应用,在应用中发现新问题予以研究再进行总结。盛茜老师的论文《高三数学“微专题”复习的实践与思考》获校论文评比一等奖,并发表于省级学术刊物《数学之友》2017年第20期。
课题组按照既定计划,经过课题组成员坚持不懈的努力,取得了《曹县一中高一年级有效教学指导方案》、《关于曹县一中高一学生学习情况的调查报告》、《教师教学设计课例集》、《课题研究论文集》、《高中数学有效教学研究》等丰硕成果。
题目:高中数学分层教学模式探讨.一、课题研究背景.传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化,忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价,只注重教师对学生学习的评价,习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。.这种单一的...
导读:高中数学课题论文3500字应该如何撰写?想必大家应该都知道,不论是什么类型的论文,写作都是会有一些规范的,但是往往很多初次写作论文的作者总是会对这些了解知之甚少,因此就会借鉴他人的写作方式,本文分类为高中数学论文,下面是小编为大家整理的几篇高中数学课题论文3500字...
数学是高中教学的重要课程,是整个教育工作中的重难点,同时也是不少高中生的“弱项”,不少数学老师都会通过论文写作来总结自己的教学工作,提升教学质量,本文精选了120个“高中数学论文题目”,希望能解决大家选题难的问题。精选高中数学论文题目一:
26微课课题开题报告(共5篇)上传:更新时间:2013-9-17:26:04中央电化教育馆全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《中小学“微课”学习资源的设计开发与应用研究》开题报告高中数学“答疑型”微课的设计和应用中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室中小学“微课...
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1、研究范围:本课题以陕西省安康市平利县平利中学高二年级学生为研究对象。.2、研究内容:本课题主要研究如何培养和提升高中生的数学核心素养。.数学核心素养的构成包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六个方面...
中学数学教师想要参加课题研究,得先了解选题的问题。选题是申报课题的第一关,在选题上失败,意味着提前淘汰。而好的课题题目,需要多好多积累。那么,中学数学研究课题有哪些题目?小编汇总了一些好的研究题目,仅供参考,如下所述。
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课题组成员一方面进行理论探索,一方面将微专题教学在实践中加以应用,在应用中发现新问题予以研究再进行总结。盛茜老师的论文《高三数学“微专题”复习的实践与思考》获校论文评比一等奖,并发表于省级学术刊物《数学之友》2017年第20期。