发表服务
基于核心素养的高中数学课堂教学摘要：摘要：本文以课堂调研为切入点，以问卷调查为依据，分析高中数学概念教学的现状，并结合本市高中数学课堂教学实际的情况，针对数学概念教学提出了“六环节、三层次”的教学模式，将…
论文鉴赏基于高中数学核心素养的渗透教学发布时间:2020-03-27阅读数:235摘要：随着我国社会的持续发展进步，社会对人才的要求标准也不断提高，在教育领域掀起了一场悄无声息的改革。高中数学作为在学生成长过程中，专注培养其逻辑思维...
摘要：中学生的发展以核心素养为基本原则,以培养“全面发展”的人为核心。随着高中数学课程的逐步深化,数学核心素养成为了全面评价数学教学质量的重要标准。对此,分析了高中数学教学中应用核心素养的意义,并提出了三种有效的应用策略。
根据高中课程标准中给出的定义，数学核心素养是“具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质”。.核心素养视角下教学设计首先必须着眼于学生综合能力及素质的发展，具体落实上则遵循新课标“教师为主导，学生为...
摘要：高中数学知识相较于初中数学知识来讲，难度比较大、知识量比较多，很多学生对于学习高中数学知识存在一定的抵触、厌学心理，针对以上问题，高中数学教师需要创新数学教学模式与理念，把数学课堂的主导权交给学生，引导学生自主探究数学问题，让学生在掌握数学理论知识的同时...
本文是一篇教育管理论文，本研究从四个大方面提出了关于高中数学核心素养的培养策略，即抓基本矛盾、重群体差异，全面培养学生数算能力；明确育人价值、精设课堂导向，着重落实培养学生数学建模素养；关注文科生，全面提升其数学核心素养；重视城镇高中数学核心素养培养工作。
高中数学教学论文：试论学科教学中学生素质的培养wwdearedu4、美国数学课程标准认为，数学教育的目标应是具有以下五点数学素质：懂得数学价值；对自己的数学能力有信心；有解决数学问题的能力；学会数学交流；掌握数学思想方法。
当今社会对公民的数学素养提出了更高的要求，在获得基本数学知识的同时还要在多个方向全面发展。高中是学生学习数学的重要阶段，而高中数学学习主要集于课堂，这就要求我们提高高中数学课堂教学的有效性。希望以下高中数学论文对你有所帮…
核心素养下高中数学分层教学的有效实施策略摘要：摘要：高中数学教学过程中学生数学成绩的差异问题是现阶段面临的难题。高中数学教学采用分层教学的策略可以针对不同学生的知识层次，设计不同的教学内容，以此来获得更好的学习效果。本…
【内容摘要】教学评价对教学的影响至关重要，基于核心素养的视角，需要对当前的教学评价作出尝试思考，并寻找教学评价的转变途径。本文基于著名数学教育家史宁中教授的相关观点，在结合具体教学实例的基础上，就核心素养推动教学评价转变及其途径作了思考，
基于核心素养的高中数学课堂教学摘要：摘要：本文以课堂调研为切入点，以问卷调查为依据，分析高中数学概念教学的现状，并结合本市高中数学课堂教学实际的情况，针对数学概念教学提出了“六环节、三层次”的教学模式，将…
论文鉴赏基于高中数学核心素养的渗透教学发布时间:2020-03-27阅读数:235摘要：随着我国社会的持续发展进步，社会对人才的要求标准也不断提高，在教育领域掀起了一场悄无声息的改革。高中数学作为在学生成长过程中，专注培养其逻辑思维...
摘要：中学生的发展以核心素养为基本原则,以培养“全面发展”的人为核心。随着高中数学课程的逐步深化,数学核心素养成为了全面评价数学教学质量的重要标准。对此,分析了高中数学教学中应用核心素养的意义,并提出了三种有效的应用策略。
根据高中课程标准中给出的定义，数学核心素养是“具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质”。.核心素养视角下教学设计首先必须着眼于学生综合能力及素质的发展，具体落实上则遵循新课标“教师为主导，学生为...
摘要：高中数学知识相较于初中数学知识来讲，难度比较大、知识量比较多，很多学生对于学习高中数学知识存在一定的抵触、厌学心理，针对以上问题，高中数学教师需要创新数学教学模式与理念，把数学课堂的主导权交给学生，引导学生自主探究数学问题，让学生在掌握数学理论知识的同时...
本文是一篇教育管理论文，本研究从四个大方面提出了关于高中数学核心素养的培养策略，即抓基本矛盾、重群体差异，全面培养学生数算能力；明确育人价值、精设课堂导向，着重落实培养学生数学建模素养；关注文科生，全面提升其数学核心素养；重视城镇高中数学核心素养培养工作。
高中数学教学论文：试论学科教学中学生素质的培养wwdearedu4、美国数学课程标准认为，数学教育的目标应是具有以下五点数学素质：懂得数学价值；对自己的数学能力有信心；有解决数学问题的能力；学会数学交流；掌握数学思想方法。
当今社会对公民的数学素养提出了更高的要求，在获得基本数学知识的同时还要在多个方向全面发展。高中是学生学习数学的重要阶段，而高中数学学习主要集于课堂，这就要求我们提高高中数学课堂教学的有效性。希望以下高中数学论文对你有所帮…
核心素养下高中数学分层教学的有效实施策略摘要：摘要：高中数学教学过程中学生数学成绩的差异问题是现阶段面临的难题。高中数学教学采用分层教学的策略可以针对不同学生的知识层次，设计不同的教学内容，以此来获得更好的学习效果。本…
【内容摘要】教学评价对教学的影响至关重要，基于核心素养的视角，需要对当前的教学评价作出尝试思考，并寻找教学评价的转变途径。本文基于著名数学教育家史宁中教授的相关观点，在结合具体教学实例的基础上，就核心素养推动教学评价转变及其途径作了思考，
发表服务