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探究培养液中酵母菌种群数量变化教学案例与分析.doc,探究培养液中酵母菌种群数量变化教学案例与分析自从探究性学习方式提出之后，就越来越广泛地被用于教学中。《普通高中生物课程标准》中倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革。
关键词细胞呼吸核心素养实验教学设计1教材分析“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物学课程模块中的课题。.该实验与教材知识紧密结合，而且注重探究。.但教材实验的设计也存在一些问题，比如如何判断无氧装置静置一段时间后氧气的去除...
2009高中生物论文实验试题分析dearedu解析：.本题考查通过探究酵母菌在有氧条件下和无氧条件下呼吸作用放出热量的情况。.分析表中相关内容，考虑到实验要遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则这几个原则，因此处应填：不加入石蜡油，处应...
探究性实验可以培养学生的动手能力，科学探究能力，培养学生全面的生物科学素养。案例3、人教版高中课本必修1《分子与细胞》第五章细胞的代谢的知识，“探究酵母菌呼吸方式”。我们可以让学生分小组，探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式
更多笔记请关注微信公众号“学霸吧”~一、考纲要求1、能完成“生物知识内容表”所列生物实验。2、理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用…
高中生物有哪些简单有趣的研究性学习课题？.如题这是生物寒假作业，具体要求就是可以用四十天的假期完成，在高一狗题主和小伙伴们能力范围之内。.【脑洞大也很好(´･ω･`)】———这里是开学一….关注者.65.被浏览.56,437.
普通高中生物学课程标准（2017年版）.北京：人民教育出版社，2018.[2]俞红成.高中生物学科核心素养的教学培养策略[J]．中学生物教学，2016，08：18-19.[3]黄金秋.基于核心素养的高中生物实验教学实践[J]．中学教学参考，2018，05：88.
高中生物教学自制教具及应用案例.10.3969/j.issn.1671-489X.2015.15.049高中生物教学自制教具及应用案例教师借助自制教具作为信息载体，能将抽象的知识具体化、形象化，加深学生对知识的理解；学生参与教具模型构建，能够激发求知欲望，培养创新意识。.笔者...
颜老师说：为大家准备了高中生物实验归纳，需要的同学的记得在文末扫码领取电子版！一、用显微镜观察多种多样的细胞1.实验原理(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
1、孟德尔：奥地利人，遗传学的奠基人。他进行了长达8年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律（假说—演绎法）（★）。1866年他发表论文《植物杂交试验》，提出了遗传学的分离定律、自由组合定律和遗传因子学说。但未引起任何
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关键词细胞呼吸核心素养实验教学设计1教材分析“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物学课程模块中的课题。.该实验与教材知识紧密结合，而且注重探究。.但教材实验的设计也存在一些问题，比如如何判断无氧装置静置一段时间后氧气的去除...
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1、孟德尔：奥地利人，遗传学的奠基人。他进行了长达8年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律（假说—演绎法）（★）。1866年他发表论文《植物杂交试验》，提出了遗传学的分离定律、自由组合定律和遗传因子学说。但未引起任何
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