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本文是一篇教学论文，笔者通过文献资料的查阅，厘清了高中美术双基时期、三维时期以及学科五大核心素养时期的概念。通过文献资料法与问卷调查法两种方法，分析核心素养下高中美术教学
一、美术课程中培养核心素养的作用.新课程改革使“三维目标”这个概念进入教育者的眼帘,第一维目标是知识与技能目标,第二维目标是过程与方法目标,第三维目标是情感态度与价值观目标。随着这一教育理论的提出和教育者的响应,高中美术教学发生了重大...
艺术核心素养在课堂教学中的实现摘要：摘要：新课改提出的学科核心素养教育，是目前高中美术课堂的主要教学任务。在教学中，如何体现美术学科本身具有的艺术性、审美性，如何融入核心素养教育元素，是当前高中美术教育工作者需要思考…
本文是一篇教学论文，本论文主要研究的是高中书法鉴赏课在美术学科核心素养的背景下的教学实践。在论文的开篇部分，首先介绍了研究背景、研究的目的与意义、研究方法与价值、国内外的
3.核心素养下美术鉴赏教学的策略.首先，高中美术鉴赏教学应该始终坚持“学生为主体，老师为主导”的教学原则，提高学生在美术鉴赏教学过程中的参与度与活跃度。.在美术鉴赏课堂上，积极地向学生提問、进行必要的交流，提问要保证内容的目标性、层次...
学科核心素养背景下的高中美术鉴赏教学研究-《普通高中美术课程标准(2017年版)》(以下称“新课标”)中明确提出了美术学科的核心素养,即:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。美术鉴赏是高中美术课程中的必修课程,对建立学...
学科核心素养的要点要点1：学科核心素养在人不在物。要点2：学科核心素养立足学科或者与学科密切相关。要点3：学科核心素养不是学科知识，但与学科知识相关。《普通高中美术课程标准（2017年版）》要素结构的变化1.目标部分增加了学科核心素养。
美术学科核心素养的“前世今生”·尹少淳美术学科核心素养的“前世今生”怎么讲？这是一个不容易回答的问题。我们知道，现在中国基础美术教育已经进入到核心素养时代。核心素养最早是于1997年由世界经济合作组织提出的。2002年，欧盟和美国也开始提出。
这是一篇优秀的教学论文范文，本论文主要从核心素养下高中美术教学目标的设计和实施深入的探讨，坚持科学的论证，始终以学生的身心发展为主。修订人员以各地方高中美术教师用新课标的体验和使用过程中发现的问题为依托，进行修订，如在大连地区的高中美术教师群体中做调查问卷为新...
《中国美术报》第118期美育·艺教【编者按】日前，教育部正式公布了《普通高中美术课程标准（2017年版）》，这标志着中国基础美术教育正式走进核心素养时代。美术学科的五大核心素养，包括“图像识读”“美术表现”
本文是一篇教学论文，笔者通过文献资料的查阅，厘清了高中美术双基时期、三维时期以及学科五大核心素养时期的概念。通过文献资料法与问卷调查法两种方法，分析核心素养下高中美术教学
一、美术课程中培养核心素养的作用.新课程改革使“三维目标”这个概念进入教育者的眼帘,第一维目标是知识与技能目标,第二维目标是过程与方法目标,第三维目标是情感态度与价值观目标。随着这一教育理论的提出和教育者的响应,高中美术教学发生了重大...
艺术核心素养在课堂教学中的实现摘要：摘要：新课改提出的学科核心素养教育，是目前高中美术课堂的主要教学任务。在教学中，如何体现美术学科本身具有的艺术性、审美性，如何融入核心素养教育元素，是当前高中美术教育工作者需要思考…
本文是一篇教学论文，本论文主要研究的是高中书法鉴赏课在美术学科核心素养的背景下的教学实践。在论文的开篇部分，首先介绍了研究背景、研究的目的与意义、研究方法与价值、国内外的
3.核心素养下美术鉴赏教学的策略.首先，高中美术鉴赏教学应该始终坚持“学生为主体，老师为主导”的教学原则，提高学生在美术鉴赏教学过程中的参与度与活跃度。.在美术鉴赏课堂上，积极地向学生提問、进行必要的交流，提问要保证内容的目标性、层次...
学科核心素养背景下的高中美术鉴赏教学研究-《普通高中美术课程标准(2017年版)》(以下称“新课标”)中明确提出了美术学科的核心素养,即:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。美术鉴赏是高中美术课程中的必修课程,对建立学...
学科核心素养的要点要点1：学科核心素养在人不在物。要点2：学科核心素养立足学科或者与学科密切相关。要点3：学科核心素养不是学科知识，但与学科知识相关。《普通高中美术课程标准（2017年版）》要素结构的变化1.目标部分增加了学科核心素养。
美术学科核心素养的“前世今生”·尹少淳美术学科核心素养的“前世今生”怎么讲？这是一个不容易回答的问题。我们知道，现在中国基础美术教育已经进入到核心素养时代。核心素养最早是于1997年由世界经济合作组织提出的。2002年，欧盟和美国也开始提出。
这是一篇优秀的教学论文范文，本论文主要从核心素养下高中美术教学目标的设计和实施深入的探讨，坚持科学的论证，始终以学生的身心发展为主。修订人员以各地方高中美术教师用新课标的体验和使用过程中发现的问题为依托，进行修订，如在大连地区的高中美术教师群体中做调查问卷为新...
《中国美术报》第118期美育·艺教【编者按】日前，教育部正式公布了《普通高中美术课程标准（2017年版）》，这标志着中国基础美术教育正式走进核心素养时代。美术学科的五大核心素养，包括“图像识读”“美术表现”
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