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大学老师，科研能力是硬指标光说不练假把式。你不能做科研，文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出现利益纠纷时？你又拿什么罩着学生？打铁还需自身硬，这样点评学生论文时，都有底气。
诚然，笔者强调老师写论文的重要性，说不写论文的老师不是好老师，这并不是说会写论文的老师就一定是好老师。教育最终是一项实践性极强的工作，光有理论探讨，未必就能在实际教学过程中得心应手，许多理论创新亦需在教育实践中予以检验和逐步完善，以避免成为空中楼阁。
大学老师，科研能力是硬指标光说不练假把式。你不能做科研，文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出现利益纠纷时？你又拿什么罩着学生？打铁还需自身硬，这样点评学生论文时，都有底气。
诚然，笔者强调老师写论文的重要性，说不写论文的老师不是好老师，这并不是说会写论文的老师就一定是好老师。教育最终是一项实践性极强的工作，光有理论探讨，未必就能在实际教学过程中得心应手，许多理论创新亦需在教育实践中予以检验和逐步完善，以避免成为空中楼阁。
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