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论文高校教师高校教师，如果不写论文，不申请项目，结局会怎样？关注者...要么学校把你转到不需要做科研的岗位，比如管理岗或者教辅岗位。发布于2017-05-10...
南京林业大学工作人员向长江日报记者介绍，在以往的职称评价体系中，高校老师们面临的是“一刀切”境遇，发表论文数量是硬指标。对公共课和基础课教学的老师来说，现实中承担了大量教学任务，即便教学工作做得再好，没有条件完成科研论文，评职称的时候非常不利。
南京林业大学工作人员向长江日报记者介绍，在以往的职称评价体系中，高校老师们面临的是“一刀切”境遇，发表论文数量是硬指标。对公共课和基础课教学的老师来说，现实中承担了大量教学任务，即便教学工作做得再好，没有条件完成科研论文，评职称的时候非常不利。
原标题：大学老师不写论文都可以评教授？高校辟谣：在理解上过于片面今年3月，南京林业大学职称评审新政，增设“教学专长型教授”职称...
不写论文的好老师配当教授吗？从前，科研是副业。现在，教学是副业。为什么我们的大学教学质量每况日下？因为一个老师的职称只与他的科研...
如果说很多大学老师闷头写论文，但可以多培训，多锻炼，将研究的成果交给学生。我特别佩服陈寅恪先生当年的上课，别人讲过的内容不讲，自己讲过的内容不讲，要讲就讲自己研究的最新的内容。今天的大学老师们呢？讲着陈旧的知识，用着...
诚然，笔者强调老师写论文的重要性，说不写论文的老师不是好老师，这并不是说会写论文的老师就一定是好老师。教育最终是一项实践性极强的工作，光有理论探讨，未必就能在实际教学过程中得心应手，许多理论创新亦需在教育实践中予以检验和逐步完善，以避免成为空中楼阁。
四川外国语大学重庆南方翻译学院的李欢同学还自弹自唱了一首《不想写论文》《不想写论文》凌晨两点半我还开着灯望着满屏幕飞舞跳动的论文我心里有多苦我自己多清楚实在想不出目录该怎么分老师又说我的论文结构不完整我心里有多苦我自己最清楚
大学老师，科研能力是硬指标光说不练假把式。你不能做科研，文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出现利益纠纷时？你又拿什么罩着学生？打铁还需自身硬，这样点评学生论文时，都有底气。
技巧1，确认论文方向和题目.我们要明确我们所学专业（这一点恐怕没人不知道吧）.根据所学专业，我们思考想写的方向（有的老师会直接告诉你要写的题目，这一点就轻松多了）.方向定位，一定要贴合大学生学习氛围和专业触及的高度。.不要质疑，就现...
论文高校教师高校教师，如果不写论文，不申请项目，结局会怎样？关注者...要么学校把你转到不需要做科研的岗位，比如管理岗或者教辅岗位。发布于2017-05-10...
南京林业大学工作人员向长江日报记者介绍，在以往的职称评价体系中，高校老师们面临的是“一刀切”境遇，发表论文数量是硬指标。对公共课和基础课教学的老师来说，现实中承担了大量教学任务，即便教学工作做得再好，没有条件完成科研论文，评职称的时候非常不利。
南京林业大学工作人员向长江日报记者介绍，在以往的职称评价体系中，高校老师们面临的是“一刀切”境遇，发表论文数量是硬指标。对公共课和基础课教学的老师来说，现实中承担了大量教学任务，即便教学工作做得再好，没有条件完成科研论文，评职称的时候非常不利。
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如果说很多大学老师闷头写论文，但可以多培训，多锻炼，将研究的成果交给学生。我特别佩服陈寅恪先生当年的上课，别人讲过的内容不讲，自己讲过的内容不讲，要讲就讲自己研究的最新的内容。今天的大学老师们呢？讲着陈旧的知识，用着...
诚然，笔者强调老师写论文的重要性，说不写论文的老师不是好老师，这并不是说会写论文的老师就一定是好老师。教育最终是一项实践性极强的工作，光有理论探讨，未必就能在实际教学过程中得心应手，许多理论创新亦需在教育实践中予以检验和逐步完善，以避免成为空中楼阁。
四川外国语大学重庆南方翻译学院的李欢同学还自弹自唱了一首《不想写论文》《不想写论文》凌晨两点半我还开着灯望着满屏幕飞舞跳动的论文我心里有多苦我自己多清楚实在想不出目录该怎么分老师又说我的论文结构不完整我心里有多苦我自己最清楚
大学老师，科研能力是硬指标光说不练假把式。你不能做科研，文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出现利益纠纷时？你又拿什么罩着学生？打铁还需自身硬，这样点评学生论文时，都有底气。
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