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高师音乐教育实习是培养音乐教育专业学生能力的一门非常重要的教学实践课程，尤其是在提高学生实际能力和检验学生实际学习效果方有其他学科无法替代的作用。当前高师院校的招手人数在逐年增加，这进一步增加了高师音乐教育实习开展的难度。
高师声乐教学是高等师范学院音乐专业基础教学中的核心课程,而高师民族声乐教学又是声乐教学中的重中之重。高师民族声乐教学除了需要吸取中外各种发音技巧和表演能力教学外,还应该注意学生民族音乐素养的提升、教学能力的培养和人品与艺德培养等方面的内容,不断推进民族
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在日常学习、工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的高中文言文教学的现存问题和解决策略论文
[120]牛朝霞.地方高师院校中文本科生实践教学现状调查与分析——以长治学院汉语言文学专业为例[J].长治学院学报,2016,33(06):94-96.[121]刘彩霞.培养信息意识和素质,提高检索与自学能力——汉语言文学专业《中文工具书使用》课程的教学改革探析[J].劳动保障世界,2016(35):30+32.
加强实践教学，多渠道培养高师本科学生创新精神和实践能力的理论与实践西北师范大学是甘肃省重点大学，已走过了百年的办学历程。一个世纪以来，西北师范大学培养了10万余名各条战线各个行业的优秀人才，为国家的教育事业、尤其是甘肃乃至西北地区的经济和社会发展做出了卓越的贡献...
二、高校钢琴教学中思政教育元素的应用价值学习钢琴、主动练习的目的。.高校钢琴教学对于学生演奏技法的提高具有巨大的作3.重视教学的过程,培养实践与创新相结合的精神.用，能够有效提升学生的钢琴演奏水平，是高校音乐课程钢琴是一种乐器，乐器所...
高师写作教学的职业性特色初探论文摘要：高等师范院校的写作课教学长期定位在提高学生的写作能力上，使得课程教学失去了师范特色，并陷于尴尬的处境。我们“高师写作教学的职业性特色研究”课题组，从培养目标出发，结合课程特点，在写作课教学中突出职业性特色，在重视提
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