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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊叶巧丽江西省南昌市南昌县蒋巷镇中心小学330224摘要:小学低段的学生，初步接触语文学习活动，正是基础培养的关键时期，有效的朗读教学指导至关重要。
据研究发现,现阶段,小学低段语文课堂的朗读教学存在以下问题:教师范读不够,缺乏示范性;教师评价单一,缺乏针对性;低段朗读教学重识字,轻情感体验与想象;教师缺乏因“材”施教;学生在朗读时自信不足;学生朗读技巧不足。.同时从教师、学生、教材三方面入手...
这一章依循小学中低段学生的认知规律特点及朗读本身的规律,密切结合该学段教材中的课文内容,就读字、读词、读句、读章四个阶段,由易到难、由浅入深、由低级到高级地阐述了小学中低段朗读教学中的基本功训练策略。第四章亦是本论文的重点内容。
语文教学论文：浅谈小学低年级语文朗读训练指导-浅谈小学低年级语文朗读训练指导新的语文课程标准明确指出，小学第一学段的朗读目标是“学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。如何达成这...
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]这是一个风起云涌的大时代，国家在不断革新教育事业，对低年级朗读教学也提出了新的要求。新课标中指出：要求每个学生都能用普通话流畅、有感情的阅读文章。
提供低年级阅读教学中的朗读指导策略文档免费下载，摘要:低年级阅读教学中的朗读指导策略徐州兴东实验学校兰兰中文摘要:新课标中有明确的规定：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”但是，低年级的孩子刚接触语言文字，很难正确地把握文章，有感情地去朗读，这就要求我们语文...
语文教学中学生朗读能力培养策略摘要：摘要：我国非常重视教育工作，教育事业随着时代的发展在持续提升。当前，小学语文质量持续提升，教学题材多变，培养小学生的朗读能力是学好语文的基础。朗读能力的培养不是一日练就的，需要学生长时间的坚持才可以有…
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养.低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。.因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。.低年级语文教师应该结合低...
提供浅谈低年级朗读指导的几种方法文档免费下载，摘要:浅谈低年级朗读指导的几种方法【摘要】：朗读是学生理解课文，提高阅读和表达能力的重要手段，是阅读教学中最重要的训练。在教学中要结合课文特点，明确训练目标，综合运用，以利学生逐步熟练掌握朗读技巧，提高朗读能力。
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据研究发现,现阶段,小学低段语文课堂的朗读教学存在以下问题:教师范读不够,缺乏示范性;教师评价单一,缺乏针对性;低段朗读教学重识字,轻情感体验与想象;教师缺乏因“材”施教;学生在朗读时自信不足;学生朗读技巧不足。.同时从教师、学生、教材三方面入手...
这一章依循小学中低段学生的认知规律特点及朗读本身的规律,密切结合该学段教材中的课文内容,就读字、读词、读句、读章四个阶段,由易到难、由浅入深、由低级到高级地阐述了小学中低段朗读教学中的基本功训练策略。第四章亦是本论文的重点内容。
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