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谈小学高年级课外阅读指导策略--中国期刊网.李冬云.重庆市云阳县杏家湾小学.摘要：新课标指出，课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。.而在当下，新时代...
试论小学高年级语文的课外阅读指导策略_其他论文,常言道：腹有诗书气自华。广泛的阅读不仅可以丰富人的知识，开阔人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的…
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•电子杂志•期刊通...冉京委.小学高年级语文阅读教学有效指导策略[J].百科论坛电子杂志，2020(15):961.[3]易芯宇.小学语文中高年级阅读教学的指导策略分析[J].中外交流，2020,27(10):221...
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论文指导网小学语文论文交给学生阅读的双拐——例谈高年级阅读教学的引导策略交给学生阅读的双拐——例谈高年级阅读教学的引导策略作者:论文指导网编辑发布:2020年12月15日23阅读0评论
课外阅读使学生更好的学习教材，获得知识。通过本研究，能够了解当前小学中高年级课外阅读的现状，找出其中存在的问题，为小学课外阅读的发展提供理论基础；运用多种研究方法，对现状中存在的问题进行分析并提出改进策略，在课外阅读时教师要对学生进行正确有效的指导方法，提高教师的...
小学高年级学生学习古诗文时，其自身的心理发展和教师的教学方式都对他们的学习效果产生很大的影响。本文通过分析小学高年级学生心理发展的特点并结合教师古诗文教学的实际情况，总结出古诗文阅读教学方面的规律，促进学生更有兴趣去学习。
就阅读教学而言，“阅读前的指导”“阅读中的推进”“阅读后的提升”是小学高年级整本书阅读的三个关节点。以下就这三个关节点为分界，将近几年小学高年级整本书阅读策略研究做如下综述。1.阅读前的指导——“激趣”
小学语文阅读教学论文（精选8篇）.第一篇：小学语文阅读教学中核心素养的培养策略.第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施.第三篇：小学语文阅读中课外阅读的应用意义.第四篇：语文阅读教学中有效实施合作学习策略.第五篇：正确阅读指导...
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
谈小学高年级课外阅读指导策略--中国期刊网.李冬云.重庆市云阳县杏家湾小学.摘要：新课标指出，课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。.而在当下，新时代...
试论小学高年级语文的课外阅读指导策略_其他论文,常言道：腹有诗书气自华。广泛的阅读不仅可以丰富人的知识，开阔人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的…
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论文指导网小学语文论文交给学生阅读的双拐——例谈高年级阅读教学的引导策略交给学生阅读的双拐——例谈高年级阅读教学的引导策略作者:论文指导网编辑发布:2020年12月15日23阅读0评论
课外阅读使学生更好的学习教材，获得知识。通过本研究，能够了解当前小学中高年级课外阅读的现状，找出其中存在的问题，为小学课外阅读的发展提供理论基础；运用多种研究方法，对现状中存在的问题进行分析并提出改进策略，在课外阅读时教师要对学生进行正确有效的指导方法，提高教师的...
小学高年级学生学习古诗文时，其自身的心理发展和教师的教学方式都对他们的学习效果产生很大的影响。本文通过分析小学高年级学生心理发展的特点并结合教师古诗文教学的实际情况，总结出古诗文阅读教学方面的规律，促进学生更有兴趣去学习。
就阅读教学而言，“阅读前的指导”“阅读中的推进”“阅读后的提升”是小学高年级整本书阅读的三个关节点。以下就这三个关节点为分界，将近几年小学高年级整本书阅读策略研究做如下综述。1.阅读前的指导——“激趣”
小学语文阅读教学论文（精选8篇）.第一篇：小学语文阅读教学中核心素养的培养策略.第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施.第三篇：小学语文阅读中课外阅读的应用意义.第四篇：语文阅读教学中有效实施合作学习策略.第五篇：正确阅读指导...
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
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