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低年级课外阅读指导策略——“趣”与“法”的融合.[导读]充分利用“快乐读书吧”这一教学平台，借用读书课，从趣味性和方法性两个角度探寻课外阅读教学的指导策略。.摘要：笔者通过对统编版教材编写特点和教学建议的学习，查阅相关资料，在教学中...
小学语文低年级课外阅读指导策略教育论文.苏霍姆林斯基提醒我们每一个教育者，要引导儿童“天天看书，终生与书籍为友”。.的确，童年是要阅读、要故事、要文学的。.作为低年级的语文教师，更应该为孩子们铺设好书香之路，让书香浸润童年。.在儿童...
如何有效指导低年级课外阅读？根据实践，我认为可以从以下几方面入手：推荐好书，激发阅读兴趣；授之以渔，掌握阅读方法；学会积累，办理“阅读存折”；开展活动，形成良好的激励机制。让课外阅读滋润每一颗童心，提高他们的语文素养。
该文是关于课外阅读论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。免费关于课外阅读论文范文,与低年级学生课外阅读之我见有关论文写作参考文献资料。
教学研究小学低年级学生课外阅读现状分析及策略研究阴张天男揖摘要铱课外阅读是小学生学习生活中的一项长期工程袁对小学低年级学生课外阅读进行了初步探究遥揖关键词铱小学曰低年级学生曰阅读一尧小学低年级学生课外阅读现状原因分析学习能力的关键期和行为习惯的可塑期，作为...
一、影响小学低年级学生课外阅读的原因（一）学校因素首先，老师深受应试教育的影响，老师将过多的时间放在教材的讲解，课后作业的完成度和考试成绩之上。所以导致老师对于学生个体关注度不高，同时也就没有时间进行学生课外阅读的指导。
语文论文之浅谈如何指导低年级学生课外阅读语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学习阅读的起步阶段，“新课标”对低年级阅读教学提出了如此要求：“1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
阅读教学是小学低年级语文教学改革的重要组成部分。因此，总结了小学低年级课外阅读的有效指导策略，以提高小学课外阅读质量，以期对我国小学生的综合发展提供帮助。参考文献[1]蔡菊春.浅谈小学语文课外阅读有效性的指导策略[J].中外交流，2016.
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
毕业论文《低年级小学生阅读能力培养研究》.doc,PAGE2低年级小学生阅读能力的培养PAGE1淮南师范学院2012届本科毕业论文精品毕业论文（设计）材料题目：低年级小学生阅读能力培养研究学生姓名：XXXXXX学生学号：XXXXXXXXXXX系...
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如何有效指导低年级课外阅读？根据实践，我认为可以从以下几方面入手：推荐好书，激发阅读兴趣；授之以渔，掌握阅读方法；学会积累，办理“阅读存折”；开展活动，形成良好的激励机制。让课外阅读滋润每一颗童心，提高他们的语文素养。
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一、影响小学低年级学生课外阅读的原因（一）学校因素首先，老师深受应试教育的影响，老师将过多的时间放在教材的讲解，课后作业的完成度和考试成绩之上。所以导致老师对于学生个体关注度不高，同时也就没有时间进行学生课外阅读的指导。
语文论文之浅谈如何指导低年级学生课外阅读语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学习阅读的起步阶段，“新课标”对低年级阅读教学提出了如此要求：“1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
阅读教学是小学低年级语文教学改革的重要组成部分。因此，总结了小学低年级课外阅读的有效指导策略，以提高小学课外阅读质量，以期对我国小学生的综合发展提供帮助。参考文献[1]蔡菊春.浅谈小学语文课外阅读有效性的指导策略[J].中外交流，2016.
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
毕业论文《低年级小学生阅读能力培养研究》.doc,PAGE2低年级小学生阅读能力的培养PAGE1淮南师范学院2012届本科毕业论文精品毕业论文（设计）材料题目：低年级小学生阅读能力培养研究学生姓名：XXXXXX学生学号：XXXXXXXXXXX系...
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