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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]朗读指导是阅读教学的重要手段。本文结合教师朗读指导中出现的问题，提出“了解背景”“寻找亮点”“创设情境”“授之以渔”四种教学策略，以引导高年级学生有感地情朗读课文。
东北师范大学硕士学位论文东北师范大学硕士学位论文3．设计教学流程，制定上课计划在小学高年级的阅读教学中，第一课时往往要完成学习字词，概括文章内容，理清文章层次这样的教学目标，第二、三课时，往往要完成理解、感悟，朗读指导、拓展延伸
试论小学高年级语文的课外阅读指导策略_其他论文,常言道：腹有诗书气自华。广泛的阅读不仅可以丰富人的知识，开阔人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的…
朗读方式不是单一的，包括朗读、默读，个别读、齐读，表演读、研究读等等，在教学中，教者还要根据不同文本、学生实际等，精心创设教学情境并选择和运用有效的指导方法。朗读方法的指导也不是一成不变的，根据学生年级、年龄特点，我们要确定各个朗
随着新课改的提出，教师在教学中越来越关注古诗文的教学，而古诗文阅读教学的方式也成为教师们关注的焦点，怎样使学生在阅读中得到更多的感悟，提高学生学习古诗的能力，是教师在教学中反思的重点。小学生的学习正处于由具体思维向抽象思维的转化阶段，但是认
以下就这三个关节点为分界，将近几年小学高年级整本书阅读策略研究做如下综述。.1.阅读前的指导——“激趣”.阅读前的指导指的是在整本书阅读之前，教师会采取一些策略与方法激发学生的阅读兴趣，让学生愿意翻开书进行整本书阅读。.教师朗读导入...
小学语文论文：中高年级单元整体预习指导策略.doc,点面兼顾，整体把握——中高年级单元整体预习指导策略内容摘要：现行语文教材都是以主题单元的形式编排的，那么单元整体教学应运而生。如果还是按照以前单篇的预习方式肯定是行不通的，本文提出了单元整体预习。
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊黄远广西南宁市宾阳县中华镇育才村委学校530421摘要：作文是小学语文教学内容中重要的组成部分，指导小学生写作技巧，善于表达自身所思所想是小学高年级语文教师写作教学的重要目标。
②摸索出一套指导朗读教学的具体实施操作方法。③实验成果展示：实验报告、论文、著作、朗诵展示、实验材料等。（阶段负责人：高晶、龙云霏、孙睿）五、课题研究的成果及呈现方式1、课题研究报告（含调查报告）、论文等。
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东北师范大学硕士学位论文东北师范大学硕士学位论文3．设计教学流程，制定上课计划在小学高年级的阅读教学中，第一课时往往要完成学习字词，概括文章内容，理清文章层次这样的教学目标，第二、三课时，往往要完成理解、感悟，朗读指导、拓展延伸
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朗读方式不是单一的，包括朗读、默读，个别读、齐读，表演读、研究读等等，在教学中，教者还要根据不同文本、学生实际等，精心创设教学情境并选择和运用有效的指导方法。朗读方法的指导也不是一成不变的，根据学生年级、年龄特点，我们要确定各个朗
随着新课改的提出，教师在教学中越来越关注古诗文的教学，而古诗文阅读教学的方式也成为教师们关注的焦点，怎样使学生在阅读中得到更多的感悟，提高学生学习古诗的能力，是教师在教学中反思的重点。小学生的学习正处于由具体思维向抽象思维的转化阶段，但是认
以下就这三个关节点为分界，将近几年小学高年级整本书阅读策略研究做如下综述。.1.阅读前的指导——“激趣”.阅读前的指导指的是在整本书阅读之前，教师会采取一些策略与方法激发学生的阅读兴趣，让学生愿意翻开书进行整本书阅读。.教师朗读导入...
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小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
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②摸索出一套指导朗读教学的具体实施操作方法。③实验成果展示：实验报告、论文、著作、朗诵展示、实验材料等。（阶段负责人：高晶、龙云霏、孙睿）五、课题研究的成果及呈现方式1、课题研究报告（含调查报告）、论文等。
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