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摘要：在小学语文主题学习中有效应用"1+x"群文阅读教学模式,可实现课内阅读资源和课外阅读资源的有效衔接,从而增加学生的阅读量,拓展阅读视野.基于此,本文结合理论实践,先分析了"1+x"群文阅读教学模式带来改变,接着论述了此种教学模式的应用策略,并提出应用中需要注意的问题,具体如下.
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【摘要】："1+X"主题阅读是把优质的课外阅读材料引入课内,由单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学。教学实践中要确立好主题阅读的议题,精心选择与优质的"X"文本,抓住"+"的时机,巧用"+"的方式,实现最大的主题阅读效果。
5月28日上午，我校全体语文教师齐聚多功能厅，观摩五年级语文研究课。五年级语文组以教材中文学单元“追寻李白”为基础展开研究，并结合外出学习“群文阅读”的收获进行深入的探讨，通过王耀宁老师执教的研究课《古诗中的酒》展现“1+x”阅读教学研究成果。
小学语文“1+x多元阅读”课题研究开题报告一、课题研究的背景和意义《全日制义务教育语文课程标准》中明确提出了学生阅读的要求以及课外阅读量，并给出了“新课标推荐书目”。因此，学生课外阅读已越来越被学校、家庭、社重视。
群文课堂展风采阅读教研促成长——西充县开展统编语文教材背景下“1+x”群文阅读教学竞赛及“1+x”读本培训.9月17日，实验一小会议中心座无虚席，“西充县统编语文教材背景下“1+X”群文阅读教学竞赛活动”在这里拉开了帷幕，本次活动由县教研室小学...
群文阅读在统编教材教学应用中这么迫切和重要，那具体操作流程是什么？如何教呢？下面我们来分解讲读。02。群文阅读教学的操作流程主要包含五个方面：议题确定，文本选择，问题设计，集体建构和共识生成。
在阅读方法方面，温儒敏表示，掌握科学的阅读方法十分重要。除了精读，中小学校还应注重快读、默读、猜读、互文阅读等阅读方法的教学。全国统编教材自2012年开始编撰到2017年完成共历时5年。温儒敏认为，当前中国语文教育最大的问题便是读书
学科网为您提供10.1《劝学》练熟（全新、实用，包括群文阅读和练习）-2021-2022学年统编版（2019）高一语文必修上精品资料下载,资料简介：
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