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STEAM教育论文、STEAM教育理念论文、STEAM教育案例、STEAM教学模式论文、STEAM教育背景、steam教育融合课程论文、教育技术学论文steam教育、幼儿园steam教育的论文、steam教育论文、steam教育论文、有关steam教育论文、有关于...
学校代码：10270分类号：G434学号：142502513硕士专业学位论文中美STEM课程案例分析研究专业学位类别：教育硕士专业领域：现代教育技术作者姓名：答辩日期：2016上海师范大学硕士学位论文摘要摘要随着21世纪全球经济的发展...
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
基于STEM理念幼儿园自然角养护的策略探讨.陈芸随着幼儿教育的不断改革，在幼儿教育中应用STEM教育理念受到越来越多人的关注。.加强幼儿园自然角的养护，可以培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿健康快乐成长。.而将STEM教育理念应用在幼儿园自然角的养护中...
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
【摘要】：STEM(Science、Technology、Engineering、Mathmatics)教育被提出之后,在教育界掀起了一股热潮。STEM教育重视的是学科间的融合,旨在培养学生的创新精神和实践能力。STEM教育的有效推进,必须依托课程建设和教学改进。国内对STEM的相关研究...
在STEM教育实践中,学生对STEM相关学科产生了浓厚的兴趣,STEM领域的学业成绩也相对得到提高。本论文将对STEM教育实践课程展开研究,并在此基础上探索小学科学教育的课程设计,为将STEM整合融入我国科学教育、改善科学教育课程设计提供一个参考视角。
本文阐述了STEM教育的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性九个核心理念，介绍了相关课程、广域课程两种跨学科整合模式，分析了三种跨学科整合的取向:学科知识整合取向、生活经验整合取向、学习者中心整合...
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
在相关的研究文献中，有213篇属于基础研究(社科类)，高等教育有56篇，基础教育25篇，行业指导27篇，政策研究15篇。第三，从研究机构分布来看，华东师范大学发布的相关论文数量最多。华东师范大学发表的STEM教育相关研究的论文数量远远超出其他
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学校代码：10270分类号：G434学号：142502513硕士专业学位论文中美STEM课程案例分析研究专业学位类别：教育硕士专业领域：现代教育技术作者姓名：答辩日期：2016上海师范大学硕士学位论文摘要摘要随着21世纪全球经济的发展...
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
基于STEM理念幼儿园自然角养护的策略探讨.陈芸随着幼儿教育的不断改革，在幼儿教育中应用STEM教育理念受到越来越多人的关注。.加强幼儿园自然角的养护，可以培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿健康快乐成长。.而将STEM教育理念应用在幼儿园自然角的养护中...
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
【摘要】：STEM(Science、Technology、Engineering、Mathmatics)教育被提出之后,在教育界掀起了一股热潮。STEM教育重视的是学科间的融合,旨在培养学生的创新精神和实践能力。STEM教育的有效推进,必须依托课程建设和教学改进。国内对STEM的相关研究...
在STEM教育实践中,学生对STEM相关学科产生了浓厚的兴趣,STEM领域的学业成绩也相对得到提高。本论文将对STEM教育实践课程展开研究,并在此基础上探索小学科学教育的课程设计,为将STEM整合融入我国科学教育、改善科学教育课程设计提供一个参考视角。
本文阐述了STEM教育的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性九个核心理念，介绍了相关课程、广域课程两种跨学科整合模式，分析了三种跨学科整合的取向:学科知识整合取向、生活经验整合取向、学习者中心整合...
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
在相关的研究文献中，有213篇属于基础研究(社科类)，高等教育有56篇，基础教育25篇，行业指导27篇，政策研究15篇。第三，从研究机构分布来看，华东师范大学发布的相关论文数量最多。华东师范大学发表的STEM教育相关研究的论文数量远远超出其他
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