适度、适合、适宜的单元作业设计以五年级《正、负数的认识》单元作业整体设计为例摘要:“小学生数学核心素养”、“二十一世纪核心技能”、“课程标准”…都是对我们所追求的教育结果在不同层面的表述。作业是课程的重要组成部分,是实现课程目标的重要因素之一,也是培养学生核心...
对于小学五年级的孩子来说,真正认识负数也是具有一定难度的。那么中小学教材中有关负数的编排到底有着怎样的衔接呢?一线的数学老师又该怎样做好衔接呢?现就以下几点进行对比研究:一、在教学目标方面的对比小学苏教版教材有关负数的教学目标
苏教版五年级上册数学单元测试-1.负数的初步认识(带答案).低调做人.分享于2020-09-0112:41:4.0.暂无简介.文档格式:..docx.文档页数:.6页.文档大小:.
苏教版五年级数学上册《认识负数》和《多边形面积计算》教案.第一单元:认识负数一、教学内容:1、认识负数:教材第1以及练习一2、实践活动:面积是多少第10二、教材分析:这部分内容是学生已经认识了自然数,并初步认识了分数和小数的基础上...
1☆像+20,+8848,+3260这样的数都是正数(正数前面的“+”可以省略不写),像-20,-155,-422这样的数都是负数.☆0,巴士文档与您在线阅读:苏教版五年级数学上册第一单元《负数的初步认识》检测练习.pdf
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人教版小学数学六年级下册《负数的初步认识》教学设计教学内容:人教版小学数学六年级下册第一单元第一课时。教材分析:本单元的主要学习内容是了解正数、负数的意义和读、写法,认识数轴,会用负数表示一些日常生活的量。
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