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在写作的过程中，一线教师容易出现哪些问题，冯卫东老师也在书中做了深入的揭示。读着那些问题，似乎觉得就是本人平日写论文的问题，“老套”“大话”“跟风”“含混”“做作”这类问题似乎都有过。
来源:通师二附.原标题：【二附集团·通师二附】立德树人，让课堂涌动生命活力——南通教科院冯卫东副院长作“学科德育”主题论文点评.课堂是育人的主渠道。.学生成长是一个渐进的过程，学生是在每一个学科、每一节课、每一个学习活动中，不断地经历...
微型课题升华教师的实践智慧冯卫东让更多教师参与到课题研究中来,是.让更多教师参与到课题研究中来,是各地教育科研机构一项主要的工作。.但我们也发现,各级各类规划课题与一线教师之间存在着一层“厚障壁”,一些课题或者大而无当,或者虚而失实...
冯卫东则是从道德和角度阐述了他对教师上课与写作关系的认识：能否在课堂上站成一个真善美之人，是写作的前提；如果不能，他是没有资格谈写作的。同时他又认为，没有一个名师不进行教育教学研究，不进行教育教学写作。
冯卫东作了题为《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”——基于课例研析的教学论文写作》的专题讲座，他围绕“优秀灵魂、美好教育也是写出来的”“在‘好课’中打开“美篇”的‘魔盒’”以及“关于教师写作的几点建议”等3方面，结合典型的课例，重点为教师如何将好课写成好的教学论文...
活动说明.为助力大学生更好的开展毕业论文写作，提升毕业论文质量和学术规范，活动邀请高校优秀的毕设指导教师和有丰富论文写作授课经验的老师，围绕本科生毕业论文全流程及选题开题、研究、写作、答辩等重要环节进行讲座。.本课程无需登录，可直接...
12月24日，天图资本CEO冯卫东来到混沌研习社，用多年投资消费品品牌的经验和我们分享了他对于品牌定位理论的思考。冯卫东说，一个新的品类相当于一块空白的殖民地，找到它并抢先进入，是打造新品牌的最好机会。但新品类的命名往往攸关…
为了进一步提高我校教科研水平，促进教师专业化成长，让每一位教师善学、善教、善研，八一小学行知论坛特邀江苏省特级教师、南通市教育科学研究院的冯卫东副院长给全体教师带来了题为《让好课成为好“作品”》的讲座，他给老师们重点谈了基于课例研析的教学论文写作。
这篇论文是从创意写作与文学、地方知识转化的角度展开的，创意写作能给我们的文学、产业带来什么，答案在这篇文章里。[4]葛红兵,刘卫东.从创意写作到创意城市:——美国爱荷华大学创意写作发展的启示[J].写作(上旬刊),2017(11):22-30.
6月16日中午，北京大学学生学术写作指导研讨会暨“学术写作与表达”第五次备课会在电教楼403举行。中国语言文学系副系主任宋亚云长聘副教授、心理与认知科学学院苏彦捷教授、信息管理系张久珍教授、哲学系陈波教授、信息科学技术学院陈江教授以及课堂派创始人、北大校友马卫东、陈杰宾...
在写作的过程中，一线教师容易出现哪些问题，冯卫东老师也在书中做了深入的揭示。读着那些问题，似乎觉得就是本人平日写论文的问题，“老套”“大话”“跟风”“含混”“做作”这类问题似乎都有过。
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微型课题升华教师的实践智慧冯卫东让更多教师参与到课题研究中来,是.让更多教师参与到课题研究中来,是各地教育科研机构一项主要的工作。.但我们也发现,各级各类规划课题与一线教师之间存在着一层“厚障壁”,一些课题或者大而无当,或者虚而失实...
冯卫东则是从道德和角度阐述了他对教师上课与写作关系的认识：能否在课堂上站成一个真善美之人，是写作的前提；如果不能，他是没有资格谈写作的。同时他又认为，没有一个名师不进行教育教学研究，不进行教育教学写作。
冯卫东作了题为《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”——基于课例研析的教学论文写作》的专题讲座，他围绕“优秀灵魂、美好教育也是写出来的”“在‘好课’中打开“美篇”的‘魔盒’”以及“关于教师写作的几点建议”等3方面，结合典型的课例，重点为教师如何将好课写成好的教学论文...
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为了进一步提高我校教科研水平，促进教师专业化成长，让每一位教师善学、善教、善研，八一小学行知论坛特邀江苏省特级教师、南通市教育科学研究院的冯卫东副院长给全体教师带来了题为《让好课成为好“作品”》的讲座，他给老师们重点谈了基于课例研析的教学论文写作。
这篇论文是从创意写作与文学、地方知识转化的角度展开的，创意写作能给我们的文学、产业带来什么，答案在这篇文章里。[4]葛红兵,刘卫东.从创意写作到创意城市:——美国爱荷华大学创意写作发展的启示[J].写作(上旬刊),2017(11):22-30.
6月16日中午，北京大学学生学术写作指导研讨会暨“学术写作与表达”第五次备课会在电教楼403举行。中国语言文学系副系主任宋亚云长聘副教授、心理与认知科学学院苏彦捷教授、信息管理系张久珍教授、哲学系陈波教授、信息科学技术学院陈江教授以及课堂派创始人、北大校友马卫东、陈杰宾...
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