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4．在分数初步认识时，分母一般都局限在10以内。5．小数初步认识单元学习的内容都是“初步认识”、“大小比较”和“简单加减法”三块内容。6．关于分数与小数的定义四个版本的教材不约而同地选择了描述式的定义，像„„这些数就是分数（小数）。
子主题二分数与小数的发展历史.doc,子主题二分数与小数的发展历史学习目标知识与技能了解分数和小数的产生背景和它们的本质属性，分数和小数的表示方法的发展过程以及对人们生产、生活产生的积极意义和作用．过程与方法能够通过查阅图书资料、上网等方式获得关于分数和小数发展历程...
论文：分数化小数循环节的长度与什么有关？.doc,PAGEPAGE4附件12015年龙湾区小学生数学小论文评比学校：温州市龙湾区海滨第二小学姓名：孙旭冉刘煜题目：分数化小数循环节的长度与什么有关？指导教师：陈晓娜联系电话...
分数概念的认识及其教学研究.马珂.【摘要】：二十世纪八十年代末期,在法国巴黎召开了一次以“分数的历史”为主题的研讨会。.期间,各国数学学者对于分数的起源与发展、概念意义；分数与经济、文学、音乐的关联展开了深刻的讨论。.我国小学阶段重视...
小学数概念是小学生正确进行列式、计算、判断、推理等教学活动的基础，是小学数学教学的一项重要内容，其主要任务是要使学生获得科学、完整的数概念，但是小学生掌握数概念是一个主动的、复杂的过程，不能一次完成，而是随着知识经验的发展，对已掌握的概念不断加以充实和改造，于是...
《分数的初步认识》与《分数的意义》教材分析《分数的初步认识》和《分数的意义》是数与代数领域中数的认识，在小学阶段分两个学段学习。第一学段是学生学习分数的开始，教材安排在三年级上册第七单元进行教学，第二学段进一步认识分数，教材安排在五年级下册第四单元进行教学。
4．在分数初步认识时，分母一般都局限在10以内。5．小数初步认识单元学习的内容都是“初步认识”、“大小比较”和“简单加减法”三块内容。6．关于分数与小数的定义四个版本的教材不约而同地选择了描述式的定义，像„„这些数就是分数（小数）。
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论文：分数化小数循环节的长度与什么有关？.doc,PAGEPAGE4附件12015年龙湾区小学生数学小论文评比学校：温州市龙湾区海滨第二小学姓名：孙旭冉刘煜题目：分数化小数循环节的长度与什么有关？指导教师：陈晓娜联系电话...
分数概念的认识及其教学研究.马珂.【摘要】：二十世纪八十年代末期,在法国巴黎召开了一次以“分数的历史”为主题的研讨会。.期间,各国数学学者对于分数的起源与发展、概念意义；分数与经济、文学、音乐的关联展开了深刻的讨论。.我国小学阶段重视...
小学数概念是小学生正确进行列式、计算、判断、推理等教学活动的基础，是小学数学教学的一项重要内容，其主要任务是要使学生获得科学、完整的数概念，但是小学生掌握数概念是一个主动的、复杂的过程，不能一次完成，而是随着知识经验的发展，对已掌握的概念不断加以充实和改造，于是...
《分数的初步认识》与《分数的意义》教材分析《分数的初步认识》和《分数的意义》是数与代数领域中数的认识，在小学阶段分两个学段学习。第一学段是学生学习分数的开始，教材安排在三年级上册第七单元进行教学，第二学段进一步认识分数，教材安排在五年级下册第四单元进行教学。
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