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《认识分米和毫米》教学案例一、教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级（下册）第27～29页的例题和“想想做做”。二、教学目标第一，活动中认识长度单位分米和毫米，初步建立分米和毫米的长度表象。
《毫米、分米的认识》教学案例与评析1一、教材分析苏教版二年级下学期《分米和毫米》。本节课是以厘米这个长度单位为纽带，将米、分米和毫米联系起来。借助测量建立1分米、1毫米的长度表象，认识长度单位
认识分米及毫米教学案例.doc,PAGEPAGE9《认识分米和毫米》教学案例南京市百家湖小学教学设计：王润康评析：褚裕锋[教学内容]苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第27—29页的例题和“想想做做”。[教学目标]1、在实际活动中认识长度单位分米和毫米，初步建立分米...
总结归纳：1厘米＝10毫米（继续演示课件“毫米和分米的认识”）.（5）借助手势，帮助学生建立长度观念．.①老师表示1毫米的长度（用拇指和食指表示）.②学生将1分用右手食指和拇指夹住，抽去，观察拇指和食指之间的缝隙，理解1毫米的长度观念...
今天听了一节《认识分米和毫米》。“认识分米和毫米”是苏教版二年级（下册）的，这节课的教学内容是让学生在实践活动中认识分米和毫米，初步建立分米和毫米的概念，并且通过学生自己的实际测量，感悟并学会选择合适的长度单位。
有关厘米的单位转换如下：1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。（5）毫米毫米，又称公厘(或公釐)，是长度单位和降雨量单位，符号㎜。1毫米相当于1米的一千分之一(此即为「毫」的字义)。进制关系如下：1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0
五年级数学小论文（学生版）：梯形面积公式真神通由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于五年级数学小论文的内容请访问沪江小学五年级数学频道。
第一课时认识分米和毫米.doc,妈妈的高跟鞋大约有70高。3、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。2米4厘米240厘米5分米500厘米86毫米1分米.4米400毫米8米80厘米3米5分米34分米...第一课时认识分米和毫米妈妈的高跟鞋大约有70高。
毫米分米的认识说课稿.doc.毫米分米的认识说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！.我说课的内容是《毫米和分米的认识》，这部分内容是在学生认识了长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量的能力的基础上进行教学的。.其实际应用非常广泛，在数学教学...
《分米和毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识，计量单位分米虽然不常用，但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的。
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《毫米、分米的认识》教学案例与评析1一、教材分析苏教版二年级下学期《分米和毫米》。本节课是以厘米这个长度单位为纽带，将米、分米和毫米联系起来。借助测量建立1分米、1毫米的长度表象，认识长度单位
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今天听了一节《认识分米和毫米》。“认识分米和毫米”是苏教版二年级（下册）的，这节课的教学内容是让学生在实践活动中认识分米和毫米，初步建立分米和毫米的概念，并且通过学生自己的实际测量，感悟并学会选择合适的长度单位。
有关厘米的单位转换如下：1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。（5）毫米毫米，又称公厘(或公釐)，是长度单位和降雨量单位，符号㎜。1毫米相当于1米的一千分之一(此即为「毫」的字义)。进制关系如下：1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0
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