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研究动态.【摘要】作业是课堂教学的进一步扩展，是巩固和提高学生学习效果的有效途径。.小学数学教学中,为了让“不同的人在数学上得到不同的发展”,我们可以因材施教，分层设计作业，针对不同层次的学生，布置相当容量和难度的作业,充分唤醒学生的...
四、课题研究的成果（一）创立了分层作业的具体操作方法1．数学作业分层设计的原则（1）作业设计要体现差异性。教师要根据不同数学能力的学生布置不同作业，增加作业的针对性和层次性，供学生选择，让每位学生都能体验到成功的喜悦，从而提高学生的学习积极性，张扬个性。
小学数学作业“分层布置”的研究结题报告【内容摘要】新课程改革一直倡导：“人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。.”伟大的教育家孔圣人提出的“因材施教”早已为我们熟悉。.然而，由于种种原因，我们的数学作业陷入了题...
小学语文作业分层设计的实践研究总结.doc,年度编号大连市“十二五”教育科学规划课题申请·评审书课题类别个人课题课题名称小学语文作业分层设计的实践研究课题负责人李岩负责人所在单位大连市沙河口区昌平小学负责人联系电话13704269622填表日期2012年4月12日大连市教育...
基于核心素养下初中生物课后作业的分层实践研究.(大连市普兰店区第二十一中学，辽宁，大连116216)摘要：在农村生物教学实践中，不仅要把握住课上时间，也要重视作业环节的设置，探讨如何才能通过设置不同层次的作业，使得学生能够在完成作业的同时...
分层作业小课题实施计划方案.doc,word资料下载可编辑PAGE专业技术资料提高小学课外作业设计有效性的研究与实践课题实验方案———如何设计分层作业，促进个体发展雷娜提高小学课外作业设计有效性的研究与实践课题实验方案———如何设计分层作业，促进个体发展一、课题研究的背景...
小学语文分层作业设计与评价的实践研究.发布时间：2021/7/23来源：《中小学教育》2021年9月1期作者：蒙甜甜.[导读]在新课程改革的背景下，小学语文的教育策略出现了一定的变化，相对应的教学设计也需要进行进一步的优化。.在这样的情况下，就需要对...
初中数学作业分层布置论文关于初中数学作业分层布置的探讨【摘要】作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”一刀切量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都将造成很大影响。
基于英语学科核心素养下分层优化作业的实践研究.发布时间：2020/9/7来源：《中小学教育》2020年第3月第9期作者：沙国萍.[导读]作为一名小班化学校的英语教师，分层教学的运用价值因其能够顾及学生的个体差异而又走到了课改的前列。.摘要：作为一名...
二、工作目标1.调查研究，找准作业布置切入点。以优化作业设计为切入点，设计学生作业问卷调查表，分析找出问题现状。教师收集资料创设条件让学生参与到优化作业设计的实践活动中增强好奇心、兴趣，克服学生对作业的厌倦、畏难心理。2.针对学生的
研究动态.【摘要】作业是课堂教学的进一步扩展，是巩固和提高学生学习效果的有效途径。.小学数学教学中,为了让“不同的人在数学上得到不同的发展”,我们可以因材施教，分层设计作业，针对不同层次的学生，布置相当容量和难度的作业,充分唤醒学生的...
四、课题研究的成果（一）创立了分层作业的具体操作方法1．数学作业分层设计的原则（1）作业设计要体现差异性。教师要根据不同数学能力的学生布置不同作业，增加作业的针对性和层次性，供学生选择，让每位学生都能体验到成功的喜悦，从而提高学生的学习积极性，张扬个性。
小学数学作业“分层布置”的研究结题报告【内容摘要】新课程改革一直倡导：“人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。.”伟大的教育家孔圣人提出的“因材施教”早已为我们熟悉。.然而，由于种种原因，我们的数学作业陷入了题...
小学语文作业分层设计的实践研究总结.doc,年度编号大连市“十二五”教育科学规划课题申请·评审书课题类别个人课题课题名称小学语文作业分层设计的实践研究课题负责人李岩负责人所在单位大连市沙河口区昌平小学负责人联系电话13704269622填表日期2012年4月12日大连市教育...
基于核心素养下初中生物课后作业的分层实践研究.(大连市普兰店区第二十一中学，辽宁，大连116216)摘要：在农村生物教学实践中，不仅要把握住课上时间，也要重视作业环节的设置，探讨如何才能通过设置不同层次的作业，使得学生能够在完成作业的同时...
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小学语文分层作业设计与评价的实践研究.发布时间：2021/7/23来源：《中小学教育》2021年9月1期作者：蒙甜甜.[导读]在新课程改革的背景下，小学语文的教育策略出现了一定的变化，相对应的教学设计也需要进行进一步的优化。.在这样的情况下，就需要对...
初中数学作业分层布置论文关于初中数学作业分层布置的探讨【摘要】作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”一刀切量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都将造成很大影响。
基于英语学科核心素养下分层优化作业的实践研究.发布时间：2020/9/7来源：《中小学教育》2020年第3月第9期作者：沙国萍.[导读]作为一名小班化学校的英语教师，分层教学的运用价值因其能够顾及学生的个体差异而又走到了课改的前列。.摘要：作为一名...
二、工作目标1.调查研究，找准作业布置切入点。以优化作业设计为切入点，设计学生作业问卷调查表，分析找出问题现状。教师收集资料创设条件让学生参与到优化作业设计的实践活动中增强好奇心、兴趣，克服学生对作业的厌倦、畏难心理。2.针对学生的
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