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教学论文：分层设计作业，巩固高效课堂之硕果.在新课程背景下，构建高效课堂，提高教学效率观念已经深入人心，但是作为反馈课堂效果的课后作业依然承担着培养学生各种能力的重要使命。.一堂课教学之后，为了全面掌握学情，五花八门的作业纷至沓来...
[1]刘华小学生作业分层设计与指导[J].中国教育学刊.2014(6)[2]李拴忠浅谈农村小学数学课外作业的布置[N]；科学导报；2014(5)[3]钟永雄小学数学作业分层设计的策略研究[J].数学学习与研究.…
小学数学作业“分层布置”的研究结题报告湖州市吴兴区织里实验小学课题组【内容摘要】新课程改革一直倡导：“人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。.”伟大的教育家孔圣人提出的“因材施教”早已为我们熟悉。.然而，由于...
分层布置作业虽然可以减少抄作业现象，但又存在许多比抄作业本身更大的弊端。在因材施教的理念和积极心理学理论指导下的“滚动分层”布置作业的方法，可以避免单纯分层布置作业带来的问题，能够较为有效地解决学生抄作业的问题。
作业的完成如此怠懈，简而言之是在小学初期没有养成良好的学习习惯，以至于在中段的学习中学生不能够自主解题和自主学习。2.教师盲目地预留作业，一直以来，教师的作业分层布置没有明显的得到重视，而实际上其重要性是不容被忽视的。
分层布置作业的实施方案.doc,分层布置作业的实施方案课题负责人宿纪兵课题组成员孙云丁超名刚张峥主要围绕作业种类、家庭作业种类、分层设计、批改激励四块进行思考讨论。思路：每天学习内容在变，学生对新知掌握程度的具体情况在变，学生完成作业的目的就需要变，作业形式和内容...
鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。”通过作业引导学生自主探究，提高思维品质，所以要求教师在作业布置上，要精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。
在《小学语文作业设计与实施的现状调查与对策研究》中，余方平先生针对作业设计的概念给出了自己的见解，他认为作业设计是作业任务的布置者，一般情况下由教师承担、学生实施并由教师进行评价评定的一种教学活动[3]。.学者毕延冰在论文《小学高年级...
基础教育研究ENGLISHONCAMPUS2019年34期总第474期小学英语教学中课后分层作业布置的方法的探究文/程颖喆在小学阶段，英语学习的占比越来越大，因此英语教学也越来越重要。
1．设计分层化作业——让学生体验学习的成功以往在布置作业时，我格式化地在记录本上写下抄写、背诵，或是给一个作文题目，要求每个学生根据所给题目完成一篇短文。一直都是统一要求，同一模式，答案唯一的作业，对我来说批改起来方便。
教学论文：分层设计作业，巩固高效课堂之硕果.在新课程背景下，构建高效课堂，提高教学效率观念已经深入人心，但是作为反馈课堂效果的课后作业依然承担着培养学生各种能力的重要使命。.一堂课教学之后，为了全面掌握学情，五花八门的作业纷至沓来...
[1]刘华小学生作业分层设计与指导[J].中国教育学刊.2014(6)[2]李拴忠浅谈农村小学数学课外作业的布置[N]；科学导报；2014(5)[3]钟永雄小学数学作业分层设计的策略研究[J].数学学习与研究.…
小学数学作业“分层布置”的研究结题报告湖州市吴兴区织里实验小学课题组【内容摘要】新课程改革一直倡导：“人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。.”伟大的教育家孔圣人提出的“因材施教”早已为我们熟悉。.然而，由于...
分层布置作业虽然可以减少抄作业现象，但又存在许多比抄作业本身更大的弊端。在因材施教的理念和积极心理学理论指导下的“滚动分层”布置作业的方法，可以避免单纯分层布置作业带来的问题，能够较为有效地解决学生抄作业的问题。
作业的完成如此怠懈，简而言之是在小学初期没有养成良好的学习习惯，以至于在中段的学习中学生不能够自主解题和自主学习。2.教师盲目地预留作业，一直以来，教师的作业分层布置没有明显的得到重视，而实际上其重要性是不容被忽视的。
分层布置作业的实施方案.doc,分层布置作业的实施方案课题负责人宿纪兵课题组成员孙云丁超名刚张峥主要围绕作业种类、家庭作业种类、分层设计、批改激励四块进行思考讨论。思路：每天学习内容在变，学生对新知掌握程度的具体情况在变，学生完成作业的目的就需要变，作业形式和内容...
鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。”通过作业引导学生自主探究，提高思维品质，所以要求教师在作业布置上，要精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。
在《小学语文作业设计与实施的现状调查与对策研究》中，余方平先生针对作业设计的概念给出了自己的见解，他认为作业设计是作业任务的布置者，一般情况下由教师承担、学生实施并由教师进行评价评定的一种教学活动[3]。.学者毕延冰在论文《小学高年级...
基础教育研究ENGLISHONCAMPUS2019年34期总第474期小学英语教学中课后分层作业布置的方法的探究文/程颖喆在小学阶段，英语学习的占比越来越大，因此英语教学也越来越重要。
1．设计分层化作业——让学生体验学习的成功以往在布置作业时，我格式化地在记录本上写下抄写、背诵，或是给一个作文题目，要求每个学生根据所给题目完成一篇短文。一直都是统一要求，同一模式，答案唯一的作业，对我来说批改起来方便。
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