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让中国音乐植根于本土文化，增强民族自信、大力发扬和传承非遗文化，将乡土音乐元素得以最大限度的继承和发扬。总之，陇中小曲在新时代要有更大更好的发展，继承传统，发掘潜力，发扬光大，就必须走和地方高校音乐教育结合之路，必须在地方高校音乐课堂落地生根，培养新一代传承人。
下载文献非遗舞蹈进入小学音乐课堂的价值——以北海“耍花楼”为例作者：金赟来源期刊：《中国科技经济新闻数据库教育》{2021}年第10期格式：PDF页数：2页摘要：2012年，在广西壮族自治区颁布的非物质文化遗产清单里，北海“耍花楼”毫无疑问入选第四批非物质文化遗产中，是北海一种以...
非物质文化遗产—淮调进校园的实践研究开题报告中期报告一、开题活动简况开题时间：2019点：xxxxxx会议室人：xxx评议专家：xxxxxx者：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx2019月12日，《非物质文化遗产—淮调进校园的实践研究》课题组全体成员及两位音乐教育专家...
在教育内容上，传统舞蹈的独特之处是自身文化中所蕴含的民族性和本土性，“非遗舞蹈进课堂”是一种民族文化的审美教育。例如我们在学习花鼓灯这种传统型舞蹈时，不同的人物形态:兰花、鼓架子，有不同的内心情感、心理语言，进而诠释不同人物的内心与角色特点。
“非遗文化进校园”课程开展实施方案.doc,“非遗文化进校园”课程开展实施方案一、课程目标1、通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动,了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。
传统文化进校园案例——国家级非遗项目福建“潮剧”进校园.汤韶芬.漳州市云霄第一中学.摘要：传统文化是中华民族文化的灵魂和脊梁。.改革开放40年来，现代传媒的大力发展，西方各种各样的潮流文化传入，冲击着我国的传统文化，使得传统文化逐步...
非遗进校园方案非遗校园方案.doc,香格里拉县建塘镇建塘小学开展“非物质文化遗产进校园”活动方案一、指导思想为了传承和保护好我州非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良...
“非遗+文创”如何融合发展？,非遗,文创,非遗文化,民俗,现代非物质文化遗产是农业文明时代的产物，似乎与现代经济社会格格不入，其发展和传承遇到了阻塞困难。
在此次的“乡音进课堂”活动中，我以鸣鸠琴为载体创新性传承关中民歌，利用鸣鸠琴创编陕西歌曲，教学生弹唱，以此为途径大力传播我们陕西自己的传统音乐文化，使生活在这片土地上的每一个孩子，都能通过音乐来了解自己的地域文化，并传承这份宝贵的非
非遗是中华民族的优秀传统文化，在人类文化发展史上也是极其华丽的乐章。文章阐述了非遗的内涵，指出了现阶段非遗传承传播方面存在的一些...
让中国音乐植根于本土文化，增强民族自信、大力发扬和传承非遗文化，将乡土音乐元素得以最大限度的继承和发扬。总之，陇中小曲在新时代要有更大更好的发展，继承传统，发掘潜力，发扬光大，就必须走和地方高校音乐教育结合之路，必须在地方高校音乐课堂落地生根，培养新一代传承人。
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“非遗文化进校园”课程开展实施方案.doc,“非遗文化进校园”课程开展实施方案一、课程目标1、通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动,了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。
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非遗进校园方案非遗校园方案.doc,香格里拉县建塘镇建塘小学开展“非物质文化遗产进校园”活动方案一、指导思想为了传承和保护好我州非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良...
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非遗是中华民族的优秀传统文化，在人类文化发展史上也是极其华丽的乐章。文章阐述了非遗的内涵，指出了现阶段非遗传承传播方面存在的一些...
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