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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊浙江省杭州采荷第一小学教育集团310016摘要：本论文利用活态传承的方法将非物质文化遗产引入小学美术课堂，探究有效的美术教学方法,积累经验并完善课程与教学体系,为理想的传统文化教育铺设道路。
2019-02-23|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：张帷玮【摘要】随着全面恢复传统文化口号的提出，诸多省市将“乡土文化”内容加入美术课程，众多学校积极开展精彩纷呈的“非遗进校园”活动，促进非遗的保护与传承。笔者通过小学美术课程中的“非遗+”教学实践，积极探索本土文化的活...
中国期刊网qikanchina.net非遗烙画走进小学美术课堂的实践与探索王咏梅深圳市罗湖区碧波小学广东深圳518000要：当前，国际化趋势发展日趋显著，国际化带来的文化冲击也不得不引起重…
“非遗进校园”不仅是传统舞蹈的重要传承方式，同时也是中小学校园文化的一部分，在校园文化中继承和保护传统舞蹈，丰富了中小学教育体系中的校本课程，有利于学生对传统文化的形象理解。再次中小学作为基础教育阵地具有稳定性和规范...
下载文献非遗舞蹈进入小学音乐课堂的价值——以北海“耍花楼”为例作者：金赟来源期刊：《中国科技经济新闻数据库教育》{2021}年第10期格式：PDF页数：2页摘要：2012年，在广西壮族自治区颁布的非物质文化遗产清单里，北海“耍花楼”毫无疑问入选第四批非物质文化遗产中，是北海一种以...
非物质文化遗产的保护与传承、创新与发展是当下中国文化建设的重要课题，通过艺术教育特别是基础的艺术教育，在向大众展现民族文化艺术的魅力、构建多元的文化艺术样态的同时，是否能够使之成为非遗传承与创新的重要手段也逐渐成了人们关心的话题。
在以后课堂上的剪纸教学，教师们会继续创新，为剪纸艺术提高一个新的发展平台，用教学加强学生的核心素养，使非遗剪纸更好地得以传承和发扬，逐步走向世界。参考文献：[1]王树村.中国民间剪纸艺术史话，百花文艺出版社，2007。
“非遗文化进校园”课程开展实施方案.doc,“非遗文化进校园”课程开展实施方案一、课程目标1、通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动,了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。
原标题：非遗进校园|济南开设“带不走的非遗课堂”，让传统文化深植于师生心间新浪首页...每周五下午3点，济南市盛福实验小学的非遗课堂...
非遗进校园|南京非遗周周学系列创新课：传承有高招创新无极限发稿时间：2021-01-0616:04:00来源：中国青年网中国青年网北京1月6日电(记者宋莉)为弘扬中华优秀传统文化、保护传承非物质文化遗产，进一步推动“非遗进校园”工作。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊浙江省杭州采荷第一小学教育集团310016摘要：本论文利用活态传承的方法将非物质文化遗产引入小学美术课堂，探究有效的美术教学方法,积累经验并完善课程与教学体系,为理想的传统文化教育铺设道路。
2019-02-23|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：张帷玮【摘要】随着全面恢复传统文化口号的提出，诸多省市将“乡土文化”内容加入美术课程，众多学校积极开展精彩纷呈的“非遗进校园”活动，促进非遗的保护与传承。笔者通过小学美术课程中的“非遗+”教学实践，积极探索本土文化的活...
中国期刊网qikanchina.net非遗烙画走进小学美术课堂的实践与探索王咏梅深圳市罗湖区碧波小学广东深圳518000要：当前，国际化趋势发展日趋显著，国际化带来的文化冲击也不得不引起重…
“非遗进校园”不仅是传统舞蹈的重要传承方式，同时也是中小学校园文化的一部分，在校园文化中继承和保护传统舞蹈，丰富了中小学教育体系中的校本课程，有利于学生对传统文化的形象理解。再次中小学作为基础教育阵地具有稳定性和规范...
下载文献非遗舞蹈进入小学音乐课堂的价值——以北海“耍花楼”为例作者：金赟来源期刊：《中国科技经济新闻数据库教育》{2021}年第10期格式：PDF页数：2页摘要：2012年，在广西壮族自治区颁布的非物质文化遗产清单里，北海“耍花楼”毫无疑问入选第四批非物质文化遗产中，是北海一种以...
非物质文化遗产的保护与传承、创新与发展是当下中国文化建设的重要课题，通过艺术教育特别是基础的艺术教育，在向大众展现民族文化艺术的魅力、构建多元的文化艺术样态的同时，是否能够使之成为非遗传承与创新的重要手段也逐渐成了人们关心的话题。
在以后课堂上的剪纸教学，教师们会继续创新，为剪纸艺术提高一个新的发展平台，用教学加强学生的核心素养，使非遗剪纸更好地得以传承和发扬，逐步走向世界。参考文献：[1]王树村.中国民间剪纸艺术史话，百花文艺出版社，2007。
“非遗文化进校园”课程开展实施方案.doc,“非遗文化进校园”课程开展实施方案一、课程目标1、通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动,了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。
原标题：非遗进校园|济南开设“带不走的非遗课堂”，让传统文化深植于师生心间新浪首页...每周五下午3点，济南市盛福实验小学的非遗课堂...
非遗进校园|南京非遗周周学系列创新课：传承有高招创新无极限发稿时间：2021-01-0616:04:00来源：中国青年网中国青年网北京1月6日电(记者宋莉)为弘扬中华优秀传统文化、保护传承非物质文化遗产，进一步推动“非遗进校园”工作。
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