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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陈凤平四川省自贡市大安区鸳鸯学校四川自贡643014摘要：小学阶段教师应该重视培养学生们的阅读习惯，激发学生们的阅读兴趣，扩大学生们的阅读面和知识面，以此提高学生们的综合能力，拓宽学生们的眼界，促进学生们的...
小学语文非连续性文本阅读教学研究“非连续性文本阅读”已成为《义务教育语文课程标准（2011年版）》中的热点问题，它来源于国际的PISA测试，通过指导学生非连续性文本阅读能培养学生获取信息、得出结论和解决生活实际问题等能力，具有重要意义...
初中语文非连续性文本阅读教学策略研究.【摘要】：2011年语文新课程标准提出“非连续性文本”阅读教学的要求,目的在于丰富学生文本阅读的多元体验,提升中学生适应实际生活需求的阅读能力。.当前,语文非连续性文本的阅读日益受到一线教师的关注,许多...
高中语文非连续性文本阅读教学策略研究-信息化3.0时代的到来,文本阅读在载体以及形式方面不断丰富发展。数字化阅读的背景下,非连续性文本作为新型文本,作为网络新文体的主要代表,对学生的阅读、表达以及批判性思考等素养有着重要作用...
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
摘要：初中语文是非常重要的一个学习科目，新《课标》提出语文阅读教学的特点在于教师、文本、学生之间的联系。随着初中语文非连续性文本的概念提出，这种模式更多地应用于初中语文阅读教学中，本文就对初中语文非连续性文本阅读教学策略做了相关探究。
非虚构类文本阅读，对学生的阅读能力、学习能力和高阶思维能力培养都有着重要作用。在美国，学生年龄越大，阅读素材中的非虚构类文本的比例越高，美国高中学生阅读素材中的非虚构类文本比例高达70%。阅读非虚构类…
总而言之，作为阅读教学中的主要内容，文本细读对学生阅读能力以及理解能力的提升具有促进作用。更好的体现出它的优势，教师应该集思广益，在课堂上正确的引导学生进行文本细读，提高初中语文课堂的教学质量，提升学生的阅读水平。参考文献：
非连续性文本阅读虽然看似材料多、内容杂，但是只要掌握了答题技巧，同样可以轻松得分！非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
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小学语文非连续性文本阅读教学研究“非连续性文本阅读”已成为《义务教育语文课程标准（2011年版）》中的热点问题，它来源于国际的PISA测试，通过指导学生非连续性文本阅读能培养学生获取信息、得出结论和解决生活实际问题等能力，具有重要意义...
初中语文非连续性文本阅读教学策略研究.【摘要】：2011年语文新课程标准提出“非连续性文本”阅读教学的要求,目的在于丰富学生文本阅读的多元体验,提升中学生适应实际生活需求的阅读能力。.当前,语文非连续性文本的阅读日益受到一线教师的关注,许多...
高中语文非连续性文本阅读教学策略研究-信息化3.0时代的到来,文本阅读在载体以及形式方面不断丰富发展。数字化阅读的背景下,非连续性文本作为新型文本,作为网络新文体的主要代表,对学生的阅读、表达以及批判性思考等素养有着重要作用...
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
摘要：初中语文是非常重要的一个学习科目，新《课标》提出语文阅读教学的特点在于教师、文本、学生之间的联系。随着初中语文非连续性文本的概念提出，这种模式更多地应用于初中语文阅读教学中，本文就对初中语文非连续性文本阅读教学策略做了相关探究。
非虚构类文本阅读，对学生的阅读能力、学习能力和高阶思维能力培养都有着重要作用。在美国，学生年龄越大，阅读素材中的非虚构类文本的比例越高，美国高中学生阅读素材中的非虚构类文本比例高达70%。阅读非虚构类…
总而言之，作为阅读教学中的主要内容，文本细读对学生阅读能力以及理解能力的提升具有促进作用。更好的体现出它的优势，教师应该集思广益，在课堂上正确的引导学生进行文本细读，提高初中语文课堂的教学质量，提升学生的阅读水平。参考文献：
非连续性文本阅读虽然看似材料多、内容杂，但是只要掌握了答题技巧，同样可以轻松得分！非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
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