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【摘要】：正本研究是小学生思惟发展研究中的一个课题。考察小学生的分类能力,有助于研究儿童思惟发展的年龄特点。本研究通过小学生对字词概念的综合性分类,考察他们思惟的概括能力发展的年龄特点,并探讨分类材料、文化背景、个体经验、教学状况等,对分类水平的影响。
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导读：幼儿儿童文学论文如何写作？不管是毕业生还是对于很多的职业学者来说，基本上都是需要进行撰写论文的，而不同的论文写作方式也都是不同的，所以想要写好自己专业的论文，怎么能少了参考相关的文献资料呢？本论文分类为儿童文学论文，下面是小编为大家整理的几篇幼儿儿童文学论文...
深入解读儿童观的论文.doc,深入解读儿童观的论文摘要儿童观是对于儿童的根本看法和态度，儿童观与教育观是紧密相连的。儿童观的结构主要有自然构面、社会构面和精神构面三种。当前科学的儿童观主要有儿童是人，但不是小大人；儿童是“探索者”和“思想家”；儿童是“艺术家”、“梦想...
导读：儿童数学教育论文3200字应该如何撰写？对于很多人第一次写作论文的作者来说，心里也都是会如一团乱麻吧，没有一定写作的方向，本论文分类为数学教育论文，下面是小编为大家整理的几篇儿童数学教育论文3200字范文供大家参考。
论文摘要：儿童元语言意识和阅读的发展关系一直是心理学家所共同关注的一个重要问题。从元语言及元语言意识的概念含义入手，着重介绍并讨论了语音意识和句法意识对儿童阅读理解能力的影响，从而对研究儿童的元语言的重要性有进一步的认识和了解。
小学生字词概念的发展，是从选择定义——确定种属关系——给概念下定义依次发展的，越往后的能力发展的越晚；3.小学生字词概念发展具有不平衡性，对不同字词概念反应的差异性既取决于字词本身的难度，也取决于儿童对思维对象所具有的生活经验的丰富程度。
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浅谈小学数学概念教学数学概念是现实生活中某一数量关系和空间形式的本质属性在人的思维中的反映。按概念的抽象水平可以将概念分为描述性概念和定义性概念两类。
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