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教育探索“走进儿童诗”群文阅读教学群文阅读教学创造了良好的条件，使教学真正落实到学生的“感”和“悟”中去，突出学生的主体地位。本文将如何恰当地运用多媒体教学手段进行儿童诗“群文阅读”教学的优点以及在使用时存在的一些问题进行阐述，以便更好地在语文“群文阅读”教学...
聚焦儿童诗——小学中年级群文阅读教学设计，李冬云;-小学语文教学2015年第27期杂志在线阅读、文章下载。全部分类期刊文学艺术科普...
低段小学语文群文阅读教学设计杭州保俶塔实验学校蔡琦高段语文教学中，群文阅读一直是教师研究的重点。小学低段是否也可以尝试进行群文阅读？笔者发现，一年级学生在学完诗歌后也会有自主创编的愿望。于是笔者带领学生踏上了以“春天”为题材的儿童诗群文阅读教学设计之路。
群文阅读《童诗中的声音》教学实录.童诗中的声音教学目标：能运用象声词创编简单的儿童诗。.教学重点：体会儿童诗中运用象声词的趣味性，并能创编简单的儿童诗教学过程：课前交流：古诗新唱《咏鹅》师：太动听了，我仿佛看到了群小白鹅，呃呃地...
小学三年级语文群文阅读教学《儿童诗中的奇思妙想》三年级群文阅读小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示（）（）（）蚂蚁收到了他的信也在叶子上咬了三个洞表示（）（）（）小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢？
群文阅读--语文课堂静悄悄的革命--"第四届群文阅读教学观摩课"心得体会2016级语文组陈红2014年11月27-29日在我校副校长赵贤菊的的带领下我有幸到重庆人民大礼堂参加了第四届儿童阅读语文创意教学观摩…
初探群文阅读中课内阅读与课外阅读的整合--中国期刊网.余乾坤.重庆市江津第二中学校402260.摘要：当前社会，阅读成为每个人积累知识的重要方法之一，学生更是如此。.通过阅读正确的书籍，学生们可以树立正确的三观，阅读对学生具有非常重要的意义...
小学二年级语文群文阅读《有意思的颠倒歌》教学设计(附选文)#热议#00后是否面临着比90后更严峻的就业危机？.（可自行添加行）｜教学目标｜1、大体了解什么是颠倒歌。.｜2、体会儿歌中运用颠倒的乐趣。.｜3、能运用颠倒创编几句颠倒歌。.｜.教学重...
浙江省特级教师，全国知名儿童文学阅读推广人，群文阅读、班级读书会倡导者蒋军晶老师。他能在忙碌中开发群文阅读课程，着实让人感动。他能大胆实践，尝试形成“大气开放、精致和谐”的语文…
“古诗中的‘动’与‘静’”群文阅读教学设计与评析，刘悦;黄国才;-小学语文教学2018年第07期杂志在线阅读、文章下载。全部分类期刊文学艺术科普...
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