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让案例研究成为儿童诗教学研究的常态——《仿写诗歌也快乐》引发的思考江苏省邳州市燕子埠镇燕北小学靳庆华一、案例描述请看《仿写诗歌也快乐》——这篇文章发表在2011年1月（我的课题——小学生课内外习作的比较研究）。最近，跟规划课题研究成员一起分享，我觉得这个案例很有...
综上所述，持续性推动小学低段儿童诗读与写的结合是合理且必要的举动，这是激发学生想象力和创造性的应有之策，也是提高学生文学素养的有效措施。.本文通过诵读的积累，生活元素的提炼，仿写和临摹这三个角度，论述了儿童诗读写结合的方法，充分...
立足文本，有效实施仿写训练.《假如》是一首充满童真童趣的小诗，无论是结构还是语言表达都比较有特色，采取多种形式反复朗读才能读出儿童诗的韵味，所以，其教学的关键就是一个字——读。.朗读这首诗，学生通过理解和感悟，心灵上会产生共鸣...
总之，诗歌教学的方法有很多，立足于教材的基础上，可以进行续写、仿写、补写、改写，还可以进行专题的写作。儿童诗，只不过是精妙地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，灵巧的展开想象，生动、形象地表达奇思妙想，简洁、有力的表达真情实感。
儿童诗仿写就是儿童诗教学过程中，从形式迁移到本质的自然发展的过程。因此，仿写要从指向形式向指向本质的方向逐渐发展。仿写诗歌，从篇章着眼，从语句开始，向片段过渡，儿童就会觉得很容易入手。但是，诗歌的仿写不仅仅要从语言上模仿，还要关注
夏杰燕【摘要】低年级儿童诗“读写绘”微型课程必须依靠有效的教学才能得以实施，可通过“童诗诵读、主题欣赏、名篇仿写、童诗配画”四种比较典型的课型开展教学。该微型课程的实施，是一个循序渐进的过程。开设该课程的目的是让低年级学生在诗歌的吟诵、创写中喜欢母语，乐于表达。
儿童诗歌我的弟弟,《我想》诗歌仿写,现代幽默儿童诗歌《我的弟弟》糗百是我带我老公看的,我比他污,好多都是我秒懂!去年,我老公意外离开我和儿子,身边的人都在哭,我没有,我必须在公婆和孩子的面前保持乐观向上,带给他们积极的情绪,然后事情来了,七大姑八大姨就说这开始说三说四了,我不在乎...
对儿童诗教学提出相应地五条建议:(1)教师广泛阅读儿童诗相关书籍,增强教师的儿童文学素养,提高对儿童诗的理解及其对儿童的作用。(2)提高教师对儿童生理发展、情感、审美等特点的认识。(3)教学中加强儿童诗的仿写与创作,培养儿童的想象力和逻辑思维能力。
优秀硕士论文库—《小学生儿童诗歌创作“三段六步”教学法探究》摘要第1-6页Abstract第6-8页目录第8-11页前言第11-15页一、研究缘起第11-12页
刘义庆咏雪概括译文——仿写刘义庆咏雪《咏雨》,小学生作文,例：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差...
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综上所述，持续性推动小学低段儿童诗读与写的结合是合理且必要的举动，这是激发学生想象力和创造性的应有之策，也是提高学生文学素养的有效措施。.本文通过诵读的积累，生活元素的提炼，仿写和临摹这三个角度，论述了儿童诗读写结合的方法，充分...
立足文本，有效实施仿写训练.《假如》是一首充满童真童趣的小诗，无论是结构还是语言表达都比较有特色，采取多种形式反复朗读才能读出儿童诗的韵味，所以，其教学的关键就是一个字——读。.朗读这首诗，学生通过理解和感悟，心灵上会产生共鸣...
总之，诗歌教学的方法有很多，立足于教材的基础上，可以进行续写、仿写、补写、改写，还可以进行专题的写作。儿童诗，只不过是精妙地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，灵巧的展开想象，生动、形象地表达奇思妙想，简洁、有力的表达真情实感。
儿童诗仿写就是儿童诗教学过程中，从形式迁移到本质的自然发展的过程。因此，仿写要从指向形式向指向本质的方向逐渐发展。仿写诗歌，从篇章着眼，从语句开始，向片段过渡，儿童就会觉得很容易入手。但是，诗歌的仿写不仅仅要从语言上模仿，还要关注
夏杰燕【摘要】低年级儿童诗“读写绘”微型课程必须依靠有效的教学才能得以实施，可通过“童诗诵读、主题欣赏、名篇仿写、童诗配画”四种比较典型的课型开展教学。该微型课程的实施，是一个循序渐进的过程。开设该课程的目的是让低年级学生在诗歌的吟诵、创写中喜欢母语，乐于表达。
儿童诗歌我的弟弟,《我想》诗歌仿写,现代幽默儿童诗歌《我的弟弟》糗百是我带我老公看的,我比他污,好多都是我秒懂!去年,我老公意外离开我和儿子,身边的人都在哭,我没有,我必须在公婆和孩子的面前保持乐观向上,带给他们积极的情绪,然后事情来了,七大姑八大姨就说这开始说三说四了,我不在乎...
对儿童诗教学提出相应地五条建议:(1)教师广泛阅读儿童诗相关书籍,增强教师的儿童文学素养,提高对儿童诗的理解及其对儿童的作用。(2)提高教师对儿童生理发展、情感、审美等特点的认识。(3)教学中加强儿童诗的仿写与创作,培养儿童的想象力和逻辑思维能力。
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刘义庆咏雪概括译文——仿写刘义庆咏雪《咏雨》,小学生作文,例：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差...
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