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多元智能评价能够对不同幼儿时期进行不同视角的评价，在反映教学信息的同时，促进幼儿对自我认识的积极参与。三、结语通过多元智能理论在幼儿教育中的有效应用，促进幼儿多元智能的全面发展，提高幼儿的思维能力和创造能力。
多元智能理论在幼儿教育中的应用--优秀毕业论文幼儿,运用,教育,多元智能,幼儿智能,幼儿教育,幼儿教育的,孩子的,教育的,教育教学频道豆丁首页社区企业工具创业微案例会议热门频道工作总结作文股票医疗文档分类论文生活休闲...
教育管理论文：多元智能理论幼儿教育应用【中文摘要】二十世纪八十年代,美国心理学专家霍华德加德纳博士提出了多元智能结构理论,这一理论指出：人脑的思维和认识世界的方式是多元化的,每个人都有八种或八种以上智能,包括语言文字智能、数学逻辑智能、音乐节奏智能、视觉空间智能...
基于多元智能理论的幼儿教育探究.基于多元智能理论的幼儿教育探究卢庆霞（山东省枣庄市妇女儿童活动中心）【摘要】通过介绍多元化智能理论的含义以及多元智能理论下的个性化教学观点论述，出了针对幼儿教育需要体现个性化教育...
多元智能理论在幼儿教育中的应用.【摘要】：二十世纪八十年代,美国心理学专家霍华德·加德纳博士提出了多元智能结构理论,这一理论指出：人脑的思维和认识世界的方式是多元化的,每个人都有八种或八种以上智能,包括语言文字智能、数学逻辑智能、音乐...
多元智能理论下的幼儿英语教育的浅析论文美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳教授提出多元智能理论，简称MI理论，是在对传统智能批判的基础上提出的科学的多元智能理论，对国际教育界产生了超过心理学的巨大影响。
教育管理毕业论文范文多元智能理论在中国幼儿教育中的发展及意义【摘要】多元智能理论自1983年由哈佛大学发展心理学家加德纳教授提出以来，迄今已有近20多年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为90年代以来中国幼儿教育改革的...
学前教育毕业论文范文:多元智力理论与幼儿教师专业发展自1983年美国哈佛大学加德纳教授《智力的结构》一书出版以后的二十多年时间里，多元智力理论得到了各国教育界的广泛关注，也得到了越来越多的认可和推崇，成为了许多国家教育改革新的理论支撑。
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运用“多元智能理论”开启幼儿教育教学新模式.研究背景—问题的提出幼儿教育作为基础教育的基础，是素质教育的摇篮，是终身教育的开始。.它的重要性越来越受到各级和众多教育工作者的重视。.2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》特别...
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