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多元智能理论对小学教育的启示探析摘要：摘要：多元智能理论的提出引发了国内教育界对小学教育的思考，所以本文对多元智能理论给小学教育带来的启示进行了分析，以期为相关研究的开展提供一些理论参考。关键词：多元智能理论小学教育启示在新课程改革的背…
论文：多元智能理论对我们教育教学的启示.pdf,多元智能的启示多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。多元智力理论打破传统的将智力看作是以语言能力和逻辑一数理能力为核心的整合的能力的认识，而认为人的智力是由言语/语言智力...
多元智能理论对教育教学的启示加德纳的多元智能理论，在我们国家的课程改革当中，把它称之为是对于课程改革起支撑作用的心理学理论之一。加德纳认为，智能或者智力在什么情况之下去表现的呢，是在你解决问题的过程中去表现的。
加德纳“多元智力理论”的启示.内容摘要：多元智力观认为，人的智力是多元性的，因此，幼儿教育应尊重教育的公平性，形成“有教无类”的教育理念；尊重儿童的差异性，因材施教，充分发挥儿童的个性特长，重视儿童的全面发展，“扬长补短”，开发...
提供多元智能理对于中国教育启示论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:多元智能理论对于中国教育启示美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍德华·加德纳博士根据对脑部受创伤的病人进行了研究，研究发现这些病人在学习能力上存在着很大的差异，在此基础上加德纳于1983年提出了在...
关键词：多元智能理论；班级建设与管理；启示；信息化技术随着我国经济飞速发展，促进了国家信息化基础建设和推广。据相关统计，信息化技术在教育教学方面的应用，引导了老师和学生对于优秀人才的定义和思考，体现出信息化技术对教育教学的意义和作用所在。
多元智能理论在中国幼儿教育中的发展及意义多元智能理论在中国幼儿教育中的发展及意义[摘要]:多元智能理论自1983年由哈佛大学发展心理学家加德纳教授提出以来,迄今已有近20多年的历史,已经逐渐引起世界广泛关注,并成为90年代以来中国幼儿教育改革的
《多元智能理论及其启示.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多元智能理论及其启示.docx（5页珍藏版）》请在微传网上搜索。1、精品文档多元智能理论及其对我国教育教学改革的启示、加德纳的多元化智能观（一）传统智力测验及其影响下的学校教育1904年，法国教育部为解决学校中智力...
多元智能理论对学校创新教育的启示内容摘要：摘要：霍华德加德纳提出了多元智能理论，认为人的智能至少包括七种以上的智能，即言语智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我认识智能。
多元智能理论在幼儿教育中的应用.【摘要】：二十世纪八十年代,美国心理学专家霍华德·加德纳博士提出了多元智能结构理论,这一理论指出：人脑的思维和认识世界的方式是多元化的,每个人都有八种或八种以上智能,包括语言文字智能、数学逻辑智能、音乐...
多元智能理论对小学教育的启示探析摘要：摘要：多元智能理论的提出引发了国内教育界对小学教育的思考，所以本文对多元智能理论给小学教育带来的启示进行了分析，以期为相关研究的开展提供一些理论参考。关键词：多元智能理论小学教育启示在新课程改革的背…
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多元智能理论对教育教学的启示加德纳的多元智能理论，在我们国家的课程改革当中，把它称之为是对于课程改革起支撑作用的心理学理论之一。加德纳认为，智能或者智力在什么情况之下去表现的呢，是在你解决问题的过程中去表现的。
加德纳“多元智力理论”的启示.内容摘要：多元智力观认为，人的智力是多元性的，因此，幼儿教育应尊重教育的公平性，形成“有教无类”的教育理念；尊重儿童的差异性，因材施教，充分发挥儿童的个性特长，重视儿童的全面发展，“扬长补短”，开发...
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关键词：多元智能理论；班级建设与管理；启示；信息化技术随着我国经济飞速发展，促进了国家信息化基础建设和推广。据相关统计，信息化技术在教育教学方面的应用，引导了老师和学生对于优秀人才的定义和思考，体现出信息化技术对教育教学的意义和作用所在。
多元智能理论在中国幼儿教育中的发展及意义多元智能理论在中国幼儿教育中的发展及意义[摘要]:多元智能理论自1983年由哈佛大学发展心理学家加德纳教授提出以来,迄今已有近20多年的历史,已经逐渐引起世界广泛关注,并成为90年代以来中国幼儿教育改革的
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多元智能理论在幼儿教育中的应用.【摘要】：二十世纪八十年代,美国心理学专家霍华德·加德纳博士提出了多元智能结构理论,这一理论指出：人脑的思维和认识世界的方式是多元化的,每个人都有八种或八种以上智能,包括语言文字智能、数学逻辑智能、音乐...
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