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体态语在对外汉语教学中的运用.张舒杰.【摘要】：语言教学在于培养学生正确使用语言的能力，而在对外汉语教学中如何通过一定的方法让学生掌握这种语言能力，达到交际的目的，是最根本的落脚点。.众所周知，体态语，作为一种非语言交际形式，它广泛...
对外汉语教学中的体态语探析.pdf硕士专业学位论文论文题目对外汉语教学中的体态语探析研究生姓名张美娟指导教师姓名缪葵慈专业名称汉语国际教育硕士研究方向汉语国际教育论文提交日期2013年5月对外汉语教学中的体态语探析中文摘要I对外汉语教学中的体态语探析中文摘要体态语作为一种特殊...
本文关键词：体态语在对外汉语课堂教学中的运用，由笔耕文化传播整理发布。《苏州大学》2012年对外汉语课堂教学中的教师体态语董欣【摘要】：体态语是一种非言语交际手段，它可以替代部分言语行为来传达信息、交流情感。本文把对外汉语课堂教学中的教师体态语划分为：服饰、面部表情...
从对外汉语教学的角度，对体态语进行研究也取得了一些成果。较早进行体态语在对外汉语教学中应用研究的当推华中师范大学孙雁雁，她的硕士毕业论文《体态语与对外汉语教学》一文，从对外汉语教学的角度阐释了体态语在跨文化交际和课堂教学的作用。
对外汉语教学中教师体态语运用.doc,对外汉语教学中教师体态语运用摘要：在对外汉语教学过程中，教师通过运用体态语，能有效地拉近师生之间的关系，提高对外汉语课堂教学效率。基于此，从教师体态语的分类出发，分析体态语对对外汉语教学的影响，介绍对外汉语教学中教师体态语的合理应用...
人类在进行有声语言的交流时,会同时伴有面部表情、手势、姿势等相应的肢体动作,这些肢体动作统称为体态语。体态语作为非言语交际的重要手段,对语言交际起着补充,强调和替代功能。对于来自不同语言和文化背景的人来说,体态语在人际交往过程中的作用显得尤为重要,对保证
第四章则选择从将体态语、副语言放在一起论述，除了详细论述二者的相似之处外，还对体态语和副语言进行了详细的具体的分析研究，主要是论述体态语和副语言在跨文化交际中的差异性，I刈接指出体态语和副语言‘在对外汉语教学c11重要地位。
如何用体态语进行对外汉语教学？在对外汉语教学中，老师的神态，表情都可以让课堂有序的进行，也可以让学生直观感受到老师的情绪。那么，我们该如何合理利用自己的体态来达到更好的教学目的呢？今天，小编就为大…
中美身势语对比研究开题报告.doc,附件6本科毕业设计(论文)开题报告题目：中美身势语对比研究教学单位：西京学院专业：英语学号：0912160514姓名：王海燕指导教师：舒瑜××××年××月（四号，宋体、居中）开题报告填写要求题目背景：Birdwhiste指出人的身体各部位的运动肌之动作...
（一）体态语的文化差异及其对对外汉语教学的启示。体态行为不是天生的，大多是后天从环境中习得的。作为一种交际的非语言交际行为，它是一个社会、一个民族千百年来约定俗成的，不同的社会、民族各有其文化习俗的独特性，这就造成体态行为的文化差异。
体态语在对外汉语教学中的运用.张舒杰.【摘要】：语言教学在于培养学生正确使用语言的能力，而在对外汉语教学中如何通过一定的方法让学生掌握这种语言能力，达到交际的目的，是最根本的落脚点。.众所周知，体态语，作为一种非语言交际形式，它广泛...
对外汉语教学中的体态语探析.pdf硕士专业学位论文论文题目对外汉语教学中的体态语探析研究生姓名张美娟指导教师姓名缪葵慈专业名称汉语国际教育硕士研究方向汉语国际教育论文提交日期2013年5月对外汉语教学中的体态语探析中文摘要I对外汉语教学中的体态语探析中文摘要体态语作为一种特殊...
本文关键词：体态语在对外汉语课堂教学中的运用，由笔耕文化传播整理发布。《苏州大学》2012年对外汉语课堂教学中的教师体态语董欣【摘要】：体态语是一种非言语交际手段，它可以替代部分言语行为来传达信息、交流情感。本文把对外汉语课堂教学中的教师体态语划分为：服饰、面部表情...
从对外汉语教学的角度，对体态语进行研究也取得了一些成果。较早进行体态语在对外汉语教学中应用研究的当推华中师范大学孙雁雁，她的硕士毕业论文《体态语与对外汉语教学》一文，从对外汉语教学的角度阐释了体态语在跨文化交际和课堂教学的作用。
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人类在进行有声语言的交流时,会同时伴有面部表情、手势、姿势等相应的肢体动作,这些肢体动作统称为体态语。体态语作为非言语交际的重要手段,对语言交际起着补充,强调和替代功能。对于来自不同语言和文化背景的人来说,体态语在人际交往过程中的作用显得尤为重要,对保证
第四章则选择从将体态语、副语言放在一起论述，除了详细论述二者的相似之处外，还对体态语和副语言进行了详细的具体的分析研究，主要是论述体态语和副语言在跨文化交际中的差异性，I刈接指出体态语和副语言‘在对外汉语教学c11重要地位。
如何用体态语进行对外汉语教学？在对外汉语教学中，老师的神态，表情都可以让课堂有序的进行，也可以让学生直观感受到老师的情绪。那么，我们该如何合理利用自己的体态来达到更好的教学目的呢？今天，小编就为大…
中美身势语对比研究开题报告.doc,附件6本科毕业设计(论文)开题报告题目：中美身势语对比研究教学单位：西京学院专业：英语学号：0912160514姓名：王海燕指导教师：舒瑜××××年××月（四号，宋体、居中）开题报告填写要求题目背景：Birdwhiste指出人的身体各部位的运动肌之动作...
（一）体态语的文化差异及其对对外汉语教学的启示。体态行为不是天生的，大多是后天从环境中习得的。作为一种交际的非语言交际行为，它是一个社会、一个民族千百年来约定俗成的，不同的社会、民族各有其文化习俗的独特性，这就造成体态行为的文化差异。
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