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杜威在批判传统教育弊病的基础上，明确提出以儿童为中心的响亮口号。他分析说，在传统教育中“学校的重心是在儿童之外，在教师、在教科书以及在其他你高兴的任何地方，惟独不在儿童自己即时的本能和活动之中”。他提出书本、教师应是为儿童服务的。
杜威是美国近代实用主义教育的创立者，也是美国进步主义教育的精神领袖。.他以心理学、哲学、社会学、学为思想武器有力地批判了传统教育阻碍社会的发展，提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”教育思想理论，包含了“儿童中心...
杜威以“反弹琵琶”的方式求索教育目的：民主主义是其理想社会;教育是民主主义首要而审慎的工具。就杜威本意而言，“儿童中心”仅就教育过程与方法(手段)而言具有一定的意义,而且这种教育手段上的“儿童中心”是服从并服务于教育目的上的“社会中心”的。
杜威教育思想及对现代教育意义论文摘要：杜威作为现代教育理论的代表人物，其所倡导的教育理论对于今天的教育有着非常重要的启示。本文主要从杜威的基础理论内涵出发，探讨其所具有的时代…
3以儿童为中心在前面提到，杜威以儿童为中心是有一定的历史背景的，对于当今中国来说也是有一定借鉴意义的。“当儿童有机会从事各种调动人们的自然冲动的社体活动时，上学便是一件乐事，儿童管理不再是一种负担，而学习也比较容易了。
”在杜威看来，教育决不是儿童去吸收外面的东西，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。出于强育在儿童本能生长发展的本质作用的认识，杜威提出了“儿童中心主义”的教育原则，反对把教育变成一种外在的压力和忽视儿童内部机能的倾向。
今天小编帮你精选了一些杜威的教育名言，或许在工作间隙可以为你带来一丝教育灵感。.1.从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。.但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于…
杜威在批判传统教育弊病的基础上，明确提出以儿童为中心的响亮口号。他分析说，在传统教育中“学校的重心是在儿童之外，在教师、在教科书以及在其他你高兴的任何地方，惟独不在儿童自己即时的本能和活动之中”。他提出书本、教师应是为儿童服务的。
杜威是美国近代实用主义教育的创立者，也是美国进步主义教育的精神领袖。.他以心理学、哲学、社会学、学为思想武器有力地批判了传统教育阻碍社会的发展，提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”教育思想理论，包含了“儿童中心...
杜威以“反弹琵琶”的方式求索教育目的：民主主义是其理想社会;教育是民主主义首要而审慎的工具。就杜威本意而言，“儿童中心”仅就教育过程与方法(手段)而言具有一定的意义,而且这种教育手段上的“儿童中心”是服从并服务于教育目的上的“社会中心”的。
杜威教育思想及对现代教育意义论文摘要：杜威作为现代教育理论的代表人物，其所倡导的教育理论对于今天的教育有着非常重要的启示。本文主要从杜威的基础理论内涵出发，探讨其所具有的时代…
3以儿童为中心在前面提到，杜威以儿童为中心是有一定的历史背景的，对于当今中国来说也是有一定借鉴意义的。“当儿童有机会从事各种调动人们的自然冲动的社体活动时，上学便是一件乐事，儿童管理不再是一种负担，而学习也比较容易了。
”在杜威看来，教育决不是儿童去吸收外面的东西，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。出于强育在儿童本能生长发展的本质作用的认识，杜威提出了“儿童中心主义”的教育原则，反对把教育变成一种外在的压力和忽视儿童内部机能的倾向。
今天小编帮你精选了一些杜威的教育名言，或许在工作间隙可以为你带来一丝教育灵感。.1.从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。.但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于…
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