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论杜威的儿童教育观及其启示樊云霞(西华师范大学教育学院，四川南充637000)摘要：杜威的儿童教育观有许多科学独到之处，它以儿童的实际和个性特点为基础，强调通过统一完整的教育，充分挖掘儿童的潜力和兴趣，以促进儿童的全面健康成长。
浅述杜威儿童兴趣观及其教学意蕴.doc,浅述杜威儿童兴趣观及其教学意蕴[摘要]杜威认为，儿童兴趣来自于儿童自身，它具有自发性、生长性和统一性的特点。为了使兴趣与教育实践的关系更具体明显，可将兴趣分为身体活动的兴趣、使用工具活动的兴趣、理智的兴趣和社会的兴趣四种类型。
论杜威教育思想对当前幼儿教育的影响毕业论文分类号:G4单位代码:112密级:一般学号:[1*****]26本科毕业论文(设计)题目:论杜威教育思想对当前幼儿教育的影响专业:教育学(学前教育方向)姓名:袁秀钰指导教师:王娇艳职称:讲师答辩日期:二〇一五年五月二十三日延安大学学士学位论文...
杜威教育思想及对现代教育意义论文摘要：杜威作为现代教育理论的代表人物，其所倡导的教育理论对于今天的教育有着非常重要的启示。本文主要从杜威的基础理论内涵出发，探讨其所具有的时代…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]杜威对美国的传统教育目的观进行了深入批判。他提出良好目的的三个标准是现实性、实验性、目的和手段相互转换;其特征是:教育目的必须根据受教育者的活动和需要、教育目的必须能转换为方法、教育者必须警惕抽象的...
山东师范大学硕士学位论文论杜威的课程理论及其现代启示姓名：肖明全申请学位级别：硕士专业：教育学原理指导教师：赵承福20040426摘要课程理论是教育理论的重要组成部分，因此课程改革也成为教育改革的关键环节。
摘要：“经验”一词是杜威教育思想中的关键词，杜威理解的经验概念与传统哲学中的经验概念截然不同，他不仅重新定义了经验的内涵，拓宽了经验的外延，而且强调了经验中人的主动性。因此杜威教育理论中的“经验”具…
同时，杜威还指出成年人的知识和技能对于未成年人的经验也是有指导价值的。问题的关键在于怎样使儿童最终获取较系统的知识，同时又能在学习过程中顾及儿童的心理水平。③教学过程方面，赫尔巴特提出教学形式阶段理论，杜威强调五步教学法。
杜威审美经验论的教育意义探索.经验概念在西方哲学中源远流长，从古希腊哲学到近代的经验论和唯理论以及德国古典哲学，很少有哲学家不关注经验概念的。.虽然各个时代的哲人对经验概念持不同的哲学立场和见解，但是他们对经验概念的重要性同时给予了...
“近十年我国约翰杜威研究现状分析”文献综述.doc,“近十年我国约翰杜威研究现状分析”文献综述杜威（JohnDewey，1859-1920）是美国伟大的教育家、哲学家，同时也是20世纪最伟大的思想家之一。他对美国及世界其它国家的教育作出了无与伦比的...
论杜威的儿童教育观及其启示樊云霞(西华师范大学教育学院，四川南充637000)摘要：杜威的儿童教育观有许多科学独到之处，它以儿童的实际和个性特点为基础，强调通过统一完整的教育，充分挖掘儿童的潜力和兴趣，以促进儿童的全面健康成长。
浅述杜威儿童兴趣观及其教学意蕴.doc,浅述杜威儿童兴趣观及其教学意蕴[摘要]杜威认为，儿童兴趣来自于儿童自身，它具有自发性、生长性和统一性的特点。为了使兴趣与教育实践的关系更具体明显，可将兴趣分为身体活动的兴趣、使用工具活动的兴趣、理智的兴趣和社会的兴趣四种类型。
论杜威教育思想对当前幼儿教育的影响毕业论文分类号:G4单位代码:112密级:一般学号:[1*****]26本科毕业论文(设计)题目:论杜威教育思想对当前幼儿教育的影响专业:教育学(学前教育方向)姓名:袁秀钰指导教师:王娇艳职称:讲师答辩日期:二〇一五年五月二十三日延安大学学士学位论文...
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山东师范大学硕士学位论文论杜威的课程理论及其现代启示姓名：肖明全申请学位级别：硕士专业：教育学原理指导教师：赵承福20040426摘要课程理论是教育理论的重要组成部分，因此课程改革也成为教育改革的关键环节。
摘要：“经验”一词是杜威教育思想中的关键词，杜威理解的经验概念与传统哲学中的经验概念截然不同，他不仅重新定义了经验的内涵，拓宽了经验的外延，而且强调了经验中人的主动性。因此杜威教育理论中的“经验”具…
同时，杜威还指出成年人的知识和技能对于未成年人的经验也是有指导价值的。问题的关键在于怎样使儿童最终获取较系统的知识，同时又能在学习过程中顾及儿童的心理水平。③教学过程方面，赫尔巴特提出教学形式阶段理论，杜威强调五步教学法。
杜威审美经验论的教育意义探索.经验概念在西方哲学中源远流长，从古希腊哲学到近代的经验论和唯理论以及德国古典哲学，很少有哲学家不关注经验概念的。.虽然各个时代的哲人对经验概念持不同的哲学立场和见解，但是他们对经验概念的重要性同时给予了...
“近十年我国约翰杜威研究现状分析”文献综述.doc,“近十年我国约翰杜威研究现状分析”文献综述杜威（JohnDewey，1859-1920）是美国伟大的教育家、哲学家，同时也是20世纪最伟大的思想家之一。他对美国及世界其它国家的教育作出了无与伦比的...
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